弃产品重应用 外来的电子白板企业会念经

    普罗米休斯从产品的制造上追求全球的品质，中国也是第一个在硬件制造上超过20万台以上的生产基地，在软件上普罗米休斯一直致力去做，每一年软件都会很重大的升级和翻新，曾获得了全国的通讯大奖，同时支持38种语言，所以对学校的使用和应用上会变得更容易，而且节约学习成本。

    目前市场上出现了电子白板加液晶屏的产品。比如鸿合的触摸式手写液晶屏，艾博德的交互式电视白板，这种产品会不会对电子白板市场有冲击，在很多厂商蜂拥而至生产这种产品的时候，普罗米休斯为何还是专注于电子白板领域？

    盛登峰看待这个问题是这样说的：“很多时候在一个市场上一定会有很多的技术去竞争或者制造生意。关键是我们怎么启发用户你到底需要什么，你到底需要这种产品达到什么样的应用效果？其实每个新技术可能都有它的优缺点，但是在应用方面会面临很多。大家从教学的角度可以看很多走在前列的国家他们在用什么技术，你可以看到所有的在用投影和液晶的基本上都是亚洲国家，尤其是日本。为什么？因为它是个电视大国，它的基础产业来自于电视，投影其实也是他们的。所以两个不管怎么争，对他们都是有好处的，但是对用户是不是最有好处？是不是这个技术最适合用户？你去看看英国，英国的80%的教授都在用白板，而且非常稳定在用。美国也是每年都有有60%的增长，它的市场占有率现在已经有30%的教授都在用它。”

    面对市面上琳琅满目的产品和技术，决策者是学校，他们要去思考的是装这个东西达到什么样的目的？达到什么效果？普罗米休斯是致力于推一种技术，我们认为一种技术已经能让企业花很多的精力，100%、120%的精力都未必能做到让客户非常满意，所有专注是提升竞争力的第一步。

    目前电子白板市场可以分为两部分来看，一部分就是呈现白板本身，根据统计数字中国白板在课程的安装率应该不到3%，那么全球现在平均是17%。超过3%的临界点我们会发现，在每个国家它的增长速度都会呈爆炸性的增长。中国从白板这个市场本身还远远没有达到，所以才有如此多的企业蜂拥而上。

    其实我们只知道学生看了这个白板，但是在整个的教学环节里面需要过程评估，这也是中国教育改革一直要做的，怎么样做到全面又及时的评估，只有时时抓住每个学生的学习情况，才可以去实现个性化教学，这些方面现在的技术没有。普罗米休斯在上两个月刚刚收获了美国一家专门做学生评估的软件，它会和产品结合，这样学校很容易看到这个班在某一个知识点的成绩，它的反馈，而且是每个学生的学习成果，盛登峰说：“我们一直在对全球说我们不是白板企业，我们是提供互动教学解决方案的，这里面包括教和学，白板只是我们认为在教的手段一个展示的平台，但是更重要的是要回归到教学的主体，是让孩子们获得绩效性的提高。”

未来如何？普罗米休斯在中国...

    目前普罗米休斯能够帮助老师教学能力的提高。但是怎么评估提高学生的学习能力是在互动教学的领域里所要尝试的。普罗米修斯在未来希望有一个互动课堂，它涵盖了在教室里面所用到的所有的技术，这些技术围绕着一个中心点就是学生，用产品实现教学的目标，对老师教学理念的提升，对学校精神理念的提升，对孩子能力的提升，这才是买电子白板的价值。

    普罗米休斯非常看好中国的市场，所以我们对于产品上会针对中国推出超改革，盛总想做针对中国国情的事情，他颇有感触的说“作为普罗米休斯已经是一个全球性的企业，在中国非常清楚本地化的事情，要做更适合中国用户使用的产品，然后把国际化的标准，国际化的经验代入到中国。”普罗米休斯一直以来都为中国教育事业作出了很多的贡献和不懈的努力！

    盛总希望把国际的声音引进来，帮助探讨怎么样推动互动教学在中国能够更好地发展。这是作为国际化企业很难得的，我们也希望中国的企业多学习国外优秀企业的经验，来共同推进中国教育事业的发展，未来普罗米休斯会不断的学习，不断去适应、去改变、去创造奇迹！