教育均衡(教育公平)
教育部部长袁贵仁在今年两会上,谈到了“中国教育之梦”,即营造公平的素质教育之梦,只有公平的教育才能造就公平的社会,只有受到公平教育的一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。
人民日报评论说,教育公平是社会公平的底线,现在不少农村孩子放弃高考的现象传递出一个信号:底层上升通道受阻,社会阶层固化趋势加剧,贫穷将会代代传递,一代穷世代穷。……促进教育公平,让每一个孩子享有平等机会,才能缩小城乡差距、促进社会公平。
为解决教育公平问题,国家陆续出台了各类政策。然而,无论是免除义务教育阶段学杂费、增加打工子弟学习机会、为农村经济困难学生提供生活补助,还是取消异地高考政策,等等。从根本上来看,并没有彻底消除教育公平问题,因为导致教育不公平问题的本质,不在于考试、学校等各种外在因素,而在于教育资源配置的不均衡。
农村和偏远地区师资力量薄弱的现状,这些地方的孩子们无法像其他地区的孩子一样接受同等质量的教育。 为了改变这种局面,我国正在大力加快农村和偏远的教育信息化建设,促进教育均衡发展。
近年来我国不少偏远地区县市的信息技术配备得到了快速提升。 在以前,电子白板只能在城里的学校见到;而如今,有着互动性与可操作性的电子白板也走进了农村中小学课堂。使用电子白板,借助移动互联网技术,能够打破时间和空间的限制,可以让不同地域、不同学校、不同教室的学生,接受同一位教师的授课。即使是农村偏远地区的学生,也能听到大城市名校名师的课程。这能够使有限的优秀教师资源,得到科学合理的配置和共享,从而促进教育的均衡发展和教育公平。
“白板教学”为农村孩子打开了一扇了解世界的窗户,为实现教育公平带来了新的突破,也为电子白板厂商带来了更广阔的市场空间。