同方多媒体互动课堂：让北京35中“动”起来

    “少年智则国智，少年强则国强”。百年前，梁启超之言声犹在耳。新世纪，随着政府对教育现代化建设的重视程度加深，这句话又被赋予新的涵义。国务院总理温家宝在视察“北京第三十五中学”时，亲身感受该校现代化的教育互动系统后讲到：“培养全面发展的优秀人才，要树立先进的教育理念，敢于冲破传统观点束缚。要使学生学、思、知、行统一”。温总理所说的“先进教育理念”，很大程度上是对北京三十五中学的互动式教学系统给予赞赏。总理对三十五中现代化教学理念高度认可背后， 以“同方移动多媒体互动课堂”教学系统为代表的一系列现代教育设备功不可没。

    “北京市第三十五中学”是北京西城区的重点中学，以教学特色鲜明、质量稳定著称。为实现现代化教育改革，该校很早前就引入了数字化教学技术。以Intel、清华同方为首的一批致力于教育现代化探索的企业，为35中提供了软硬结合的“移动多媒体互动课堂”系获校方及各级领导的肯定。

    “移动多媒体互动课堂”是同方电脑集多年研发实力，专门针对教育行业推出的交互式教学解决方案。它从根本上解决了教育互动问题，将老师从“黑板书+油墨纸”的传统教学方式中解脱出来，大大提高了教学交互性和授课效率。针对35的实际情况，同方为其提供了学生终端机超锐S9、教师专用笔记本超锐K450、移动充电小推车以及“班班通”教学资源平台，使得35中的师生之间形成顺畅沟通、真正实现一对一数字化教学。

    “班班通”教学资源平台：老师的得力助手

    “班班通”教学资源平台是整套方案的核心，承担其他部分之间相互连通的重任，可将同方学生终端机、同方教师专用笔记本、同方智能光电白板系统等连接为一个整体。据北京三十五中老师使用总结，通过“班班通”教学资源平台可实现以下六个功能：

    1、网络学案

    每个学期开始，为学生制定学案是老师最头疼的事情。要根据现有教学资源、学生历届试卷分数，结合各种资料统一制定，工序繁琐而复杂。

    现在三十五中任课老师可以通过调用同方“班班通”教学资源平台中的大量资料，参考试卷分数，根据不同班级学生的知识掌握情况，定制具有针对性的独特网络学案，并发布给制定班级。学生则可以在线访问此学案，并参与到学案讨论或测试中去，在师生间形成教与学的互动。

    2、互动讨论

    问题探讨是学案的关键，能起到“以问拓思，因问造势”的效果，是帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键。而在我过传统教学体系中，形成高效的讨论氛围一直是教学实践中的短板。三十五中老师可以在同方系统中很轻松的建立一个讨论话题。在讨论过程中，教师还能随时对议题进行批注。在形成互动过程中，调动学生主动性和积极性。

    3、测评反馈

    巩固练习是学案的着力点，通过日常小测试，不仅能让学生掌握解题方法，还可优化学生的认知结构，培养创新能力。

    “测评反馈”功能，则可让教师在编辑和发布日常测试卷，供学生在线答题，并及时反馈。可以让老师不受任何时间地点的限制，了解每一名学生对知识的掌握情况，方便老师教学方式的调整。

    4、作业指导

    该功能与测评反馈相似，教师编辑作业题后，可对作业进行各种暗示。学生能随时参考教师的提示完成作业。使学生在作业中更牢固的掌握所学知识。

    5、在线备课

    备课同样是一项老师复杂而辛苦的工作，而在班班通资源中心内，教师可通过导航、检索、电子教材翻阅等查找教学资源，把选中的资源收藏到收藏夹中，以便将选中的资源随时插入正在编辑的各类文案中，极大的方便教师备课工作。

    6、教学测评

    简单来讲，就是教师可在资源平台的海量题库中进行组卷。组卷方式也分智能组卷、手工组卷等。组卷成功后即可在线发布、在线判卷或打印，很大程度上提高了教师的工作效率。