近几年来国家大力发展教育，推进“互联网+教育”，发展教育服务新业态，实现中国教育向更高质量、更加公平的方向迈进。为了实现这一目标，2012年安徽被列为全国教育信息化试点省份之一，以“在线课堂”为切入点…详情>>
在教育市场前景一片光明的情况下，如何利用科技赋能教育成为一个重要的思考题。比如目前，在各行各业都是非常火的直播技术，在教育行业中的应用也越来越常态化。今天，我们就来探讨下未来3—5年视频直播在教育中的发展方向。…详情>>
能否从简单重复的劳动中解脱出来，从而让教育工作者更关注于教育教学的核心内容，提高学生学习效率，深化学习效果，同时利用新型信息化技术进行深造与交流，不断提高业务水平，是当下学校教育普遍要面对的问题。解决这个问题，并无捷径可走，但是却有利器助推。…详情>>
随着互联网和信息化程度的加深，教育市场越来越多品类的产品走向数字化，未来科技化的进程也将带动学生学习行为和过程的数据化，因此在线教育直播与市场新兴技术如大数据、人工智能的进一步融合，更容易将学生学习过程中的海量数据模型化，不仅方便教育机构对学生数据的统计及整理，而且可以利用大数据分析等手段找到学生在学习过程中的相关规律…详情>>
目前已经有众多厂家涌入常态化录播市场，人人想切走一块蛋糕，为了快速抢占市场先机，各家都推出了自己的解决方案，但是无论是用户还是厂商都容易有意无意走入误区,以下就是三大常见误区： …详情>>
改革开放40年是我国经济社会大发展的40年，各方面都取得了举世瞩目的成就：体制机制不断完善，综合国力不断增强，社会民生不断改善，进入了中国特色社会主义的新时代。实现这一发展，教育功不可没，其中教育信息化作为教育现代化的重要支撑和教育改革发展的重要抓手，在信息时代的重要性将愈加显现。…详情>>
来自浙江毛衫小学的希沃杏坛导师陈慰椿老师为菏泽曹县的骨干老师开展了一堂生动有趣的信息化教学技能培训，并通过希沃常态化录播设备对全县教师进行现场直播…详情>>
“养不教父之过，教不严师之惰”。中华民族自古有尊师重教的传统。在今天这个知识大爆炸、社会大变革、竞争激烈化的时代，“教育起跑线”更成为众多家长心目中的“头等大事”。——但是，“百年树人”并非易事。 …详情>>
yCat无线便携录播的体积非常小，以超强性能、极致轻便、稳定可靠、高清直播等特性，满足多行业场景记录与直播需求。实现与4K高清无线防水摄像机和无线图传盒的音视频信号高速传输，无需外接电源且超长待机、4K高清，双目录制，并内置4G无线上网模块和无线音频模块，完美记录及呈现整个现场画面、音效、课件内容等各场景的同时，为用户带来极致便…详情>>
为响应国家积极推进“互联网+教育”发展，柯桥区开始全面推进智慧教育，依托奥威亚交互录播和区域优质均衡视频应用平台，成功打造天天智慧课堂并实现深度应用…详情>>
我们的教育，我们的学校还是以班级授课制为主，以讲台为中心开展课堂，以教师为核心进行教学的模式。我们的课程目标、课堂目标和教学目标，还是传统的讲授为主。 但这个时代不缺乏探索者，我们教育在互联网时代，在信息时代的探索在这些年轰轰烈烈的互联网大潮中，作出过何许探索呢? …详情>>
安徽省在全省推广的“在线课堂”，安徽省选择了与奥威亚携手合作。如何在原有基础上让在线课堂有更大突破，从前期调研到方案规划实施再到后期培训，奥威亚脚踏实地的每一步背后，是说不尽的故事…详情>>
党的十九大报告提出——努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。安徽省为这句话做出了一个绝佳的注解，在线课堂在全省的铺开，让优质教育的种子播撒在皖地各个角落…详情>>
2018国际智慧教育展览会于12月8日-10日在北京·国家会议中心举行。华为、联想、微软、腾讯这些巨头的“现身”足以说明“智慧教育”概念有多“火爆”。日本、德国、芬兰、意大利、新加坡、瑞士、马来西亚、埃及、波兰等12个国际展团，更是让“智教展”国际范异常凸显。 …详情>>
奥威亚为支撑在线课堂在安徽全省的常态化使用，采用嵌入式交互录播主机，设备既精简耐用，也为工程建设减少负担。除了保障互动教学最基本的流畅和稳定，目前奥威亚仍在助力安徽探索在线课堂与智慧课堂的结合，为互动教学挖掘更多可能。…详情>>
奥威亚党支部迎来第一次主题党日活动，掀起＂不忘初心， 牢记使命＂学习教育热潮。通过到南沙区委党校，参观泉湖党史石刻，聆听党史故事，加深对党的了解，增进对党认识，牢固树立“不忘初心 牢记使命”，听党话、跟党走的理想信念…详情>>
奥威亚互动云、移动录播、4K录播、校园电视台等人气应用亮相现场，以教育场景化方式，吸引了现场众多参观者驻足了解。通过视频互动的方式，奥威亚现场进行了与远端听课点的互动演示，让来宾深切体会到互动云带来的教学应用…详情>>
在长期的行业沉淀中，奥威亚“互动云”应运而生。专为教学定制的互动云系统，更适用于专递课堂、联盟学校及网络教研等大规模互动教学需求…详情>>
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