师范生自主研训平台| 奥威亚技术创新，助力“四有好老师”成长

    教育兴则国家兴，教育强则国家强。为深入实施教师教育振兴行动计划，奥威亚以提高教师信息化素养、培育“四有好老师”为目标，深度融合视音频与人工智能技术，升级师范生自主研训平台。为师范生教育实践提供研训应用服务，助力教师队伍建设数字化转型。

    三位一体化贯通新模式

    教育实践是合格教师培养的必要环节，与教育各环节要素相互关联。受师范院校的信息化发展要求，平台融合学习、评价、考试、管理为一体的综合性培养培训服务，涵盖场室预约、资源建设、教学实践、实训竞赛、教师胜任力、教学管理等主题。

    构建起“三位一体”（职前职后一体、培养测评一体、线上线下一体）的教师专业发展新模式，助力教师专业成长，提升师范院校管理与应用效率。

    线上+线下融合，智能化场室管理

    线上线下混合式一站式实训流程管理，有效推进教师分层分类精准培养。课前，用户可通过网页端、微信端进行预约，选择符合条件的场室进行教学实践。

    到场后，无需繁复调试，一键开启视频录制。课后，随堂视频自动归档至个人空间。用户登录平台随时查看、下载或分享，实现线下设备与线上教学平台的无缝融合，打造一体化混合式教学环境。

    通过融合，有效衔接了课前、课中、课后的教学流程，架起课堂互动和知识传递的桥梁。另一方面，管理员可以集中管理教室、管控预约人员、调用课室资源。平台也会以可视化图表的形式，实时呈现课室情况，提高场室管理效率，助力学校降本增效。

    Al赋能师范生教学实训诊断

    平台支持全过程作业管理、在线提交、信息共享与资源共建。教师实时在线点评，高效指导课题研究。学生登录平台及时获取反馈，并结合课程视频进行切片诊断、分析与结构复盘。

    在深入剖析的基础上，再次进行同课异构、模拟训练，将点评中学到的知识、观念等持续重构，做到课下训练与线上辅导相结合，多方位提升师范生专业能力。

    AI微格实训教室针对师范生基本教学技能，AI实训微格教室可精准抓取师范生模拟教学实训数据。平台后续扩展基于计算机视觉（CV）和自然语言（NLP）方向的人工智能算法，围绕师范生模拟教学的肢体行为、授课语音、板书内容进行分析诊断，包括教学类型、语速分析、语气词情况、板书规范等方向，提供完善教学技能的参考意见，助力师范生夯实职业基本技能。

    AI板书训练长廊户外板书训练长廊是师范生们进行粉笔字练习、展示及考核的重要场所。师范生使用学生卡开启板书拍摄，完成后刷卡停止录制。作业视频自动上传至板书考评系统平台。教师可通过摄像头远程观看、指导与点评，或通过平台对学生作业进行评分和考核，实现因材施教。平台也可根据用户需求，与硬件板书增强功能相结合，扩展AI板书分析能力。围绕板书字体规范度、书写规整度及色彩数量等维度进行分析，为教师评分与诊断提供数据参考，助力师范生的书写基本功稳步提升。

    智能评测，探索数字化考核新模式

    师范生职业能力测试是判断教师资格的重要环节。平台支持研训考试组织、报名、准考证、成绩、竞赛评审等信息的数字化采集管理，探索数字化教学技能考核新模式。

    以赛促练，最大发挥实践效能

    平台支持教务管理部门、各院系便捷地组织多种形式的师范技能竞赛活动，营造“以赛促练”的师范技能实训氛围。