探索信息化建设与幼教的深度融合，这所幼儿园有创新妙招！

    时下，教育部正如火如荼地推进各学段信息化教学建设。作为孩子学习、成长启航的第一站，学前教育和幼儿园也紧跟信息化的步伐。

    作为青岛市教育局直属单位、已有30年办园历史的青岛市实验幼儿园（以下简称“实验幼儿园”），秉持“爱的相遇 共同成长”的文化理念，积极实施开放教育，通过信息化手段助推幼儿园高质量办园，充分发挥信息化在促进幼儿园教育教学及幼儿发展中的独特作用，为当地幼儿园信息化建设起到了标杆示范作用。

    自2019年起，王正伟正式担任实验幼儿园党支部书记、园长。任职以后，他提出“开放教育+”研究，推行STEM教育在幼儿园园本化实施，带领园所老师们用爱筑梦幼儿成长，将园所打造成春风化雨润心田的“幼童之家”。至今，实验幼儿园已获全国教育系统先进集体、全国教科研先进单位、首批山东省示范幼儿园、首批山东省信息化示范单位、首批山东省随园保教示范单位等50余项殊荣。

    “1+7+N”模式优质办学

    打造高素养教师队伍

    此前，在青岛市教育局的支持下，实验幼儿园充分发挥“实验、示范、辐射”作用，形成了“1（优质园）+7（联盟园）+N（教育研究共同体）”的联盟办园发展模式，目前市实验幼儿园拥有18个教学班，在园幼儿560人，教职工120人。

    面对这种创新性的集团化办园模式，如何保证7所园区课程资源充足且共建共享、如何保证教师信息技术与教学深度融合、如何实现网络协同教研培训等问题，是王园长园所管理工作中需要考虑的重点。 

    王园长明确指出，要打造一支信息化素质高、专业能力强的师资队伍，保证实验幼儿园的教育质量全面提升。依托省、市信息化教育规划课题，幼儿园确立“互联网+”理念引领下信息技术与教育教学深度融合应用模式。该模式的核心是“课程资源建设数字化、教学模式应用智慧化、教师教研培训协同化、幼儿发展评价个性化、家园合力育人网络化”。实验幼儿园建立起青年教师、菁英教师、骨干教师等各级名师梯队培养机制，进一步汇聚优质团队资源和专业师资力量，为孩子们提供高质量、有内涵的教育。

    历经10余年实践检验，幼儿园信息化应用实践经验和成果得到教育部好评，多次被中国教育报、人民日报客户端等媒体报道，并广泛应用到全国20余所幼儿园中，起到了标杆示范作用。而凭借着在学前教育领域多年的深耕和积累，以及日常在园所教育信息化管理过程中沉淀的实战经验，王园长个人获得了山东省学前教育行动计划先进个人、青岛市拔尖人才、青岛市名校长、青岛市名校长工作室主持人等荣誉称号。与此同时，随着园所师资力量不断提升，超50名老师获省、市特级教师、名师名校长、优秀教师、教学能手等称号。

    出色的教学设计

    成就精彩的教学课堂

    王园长认为，建立一种能激发孩子学习兴趣、探究欲望的教学模式很重要，而出彩的课堂教学，正是其中关键的一步。

    如何设计趣味动人的教学环节？游戏是儿童的天性，把游戏引入课堂，既符合幼儿的身心发展，又能提高孩子们的学习兴趣。游戏化教学是符合幼儿天性的教学方式，在当代幼儿教育中，游戏化学习已成为了当代通行的、普及的循证教育学。

    实验幼儿园从2013年起，就陆续引进希沃幼教信息化教学工具。专为游戏化教学设计的希沃幼教交互智能平板，可以轻松帮助老师完成一堂堂生动有趣的课。老师们可以充分运用幼教交互智能平板自带的游戏化教学资源进行备授课，并搭配希沃幼教智能笔等周边硬件，引导孩子们在活动中积极互动。让孩子在园所“玩”得开心，老师“教”得舒心。

    信息化赋能开放教育

    家园携手共促幼儿个性化成长

    随着实验幼儿园不断发展壮大，园所内信息化设备愈发完善。在王园长看来，现在的孩子都是数字时代的原住民，所以信息化教学在他们的成长过程中有着举足轻重的作用。他认为，园所践行信息化教学，一方面能让孩子们通过互联网开拓视野，激发学习兴趣；另一方面，可以为孩子们提供个性化的学习体验；不仅如此，还能培养他们的创新能力和解决问题的能力。

    而对于家长们来说，实验幼儿园的信息化建设，也进一步推动了“家园共育”模式的创新。借助信息化技术手段，家长们不仅可以实时跟进孩子的健康动态以及活动表现，还可以参与到园区实践活动中来。可以说，信息化架起了一座园所和家长沟通的桥梁，合力共促幼儿健康、个性化成长。

    王正伟园长说道：“未来，我们也会进一步加强智慧幼儿园建设，积极推进幼儿园的数字化转型，运用人工智能和大数据技术赋能幼儿园教育教学和幼儿个性化教育的融合创新，提升教师数字化素养，深化互联网+家园共育模式等，倾心呵护每一棵幼苗的个性化成长！”

    信息技术在教育层面的应用越来越广，学前教育和幼儿园的信息化发展也驶向了“快车道”。希沃作为教育信息化建设进程中的中坚力量，也在持续开拓创新，助力信息技术与幼儿园教育教学深度融合。