走进教室,老师在黑板上奋力书写着板书,伴随着“刷刷”声,粉笔末一点一点掉落……
停————
这段描述可以被“迭代”了,近年来教育领域掀起了一股智能装备风潮,智慧白板正在流行并以最快速度走进教室。当今的“黑板”早已不是满布粉笔灰的黑板,而是计算机、触摸屏、互动黑板等数个物种的集成。
前言
《“十四五”国家信息化规划》明确要求,要“提升教育信息化基础设施建设水平,构建高质量教育支撑体系”。其中,提升各类教室、实习实训室的数字化教学装备配置水平,实现多媒体教学设备在普通教室中全面覆盖,较先进的高清互动、虚拟仿真、智能感知等装备按需配备。
因此通过物联网、人工智能等技术的融合,建设智慧校园、智慧教室、智慧课堂三位一体的教育端到端解决方案,突破教育边界,实现教育资源公平高效,构建端到端的教育发展思路成为主流。
01 重构智慧教学空间,智慧交互白板快速助力教育信息化升级
教育信息化升级的一大突破口就是教学基础设备数字化,随着以物联网为核心的智慧化校园建设中各硬件逐渐细分化,德晟达提出多种智慧教育解决方案,包括最新的嵌入式解决方案。
其中,在解决方案涉及的产品中,教学智慧交互白板在智慧教育领域已成为最成熟的象征产品。交互式电子白板可以展现传统课堂教学中无法展示的内容场景,结合相关知识点教学,通过更具立体性的展现,扩展学生的思维,延伸想象空间,也能够提升教学的互动性和趣味性,激发学生的学习兴趣和未知欲。
通过教学智慧交互白板,教师可以导入图片、视频、音频、文本等内容,将知识场景化、动态化,让学生更直观、形象地理解和掌握知识。同时,学生还可以通过智慧白板与老师进行互动,例如回答问题、书写和画画等,从而增强学生的学习参与度和兴趣。
德晟达配套教育白板的OPS(Open Pluggable Specification,开放式可插拔规范)产品,其中,新品S23-ADLP-OPS18,兼容最新Intel硬件平台,可灵活选用CPU,兼容多种教学应用,性能优越,高效稳定。
整机采用静音设计,噪音低于34DB,适用于专业教学、会议等场景;散热良好,可发挥CPU最大性能;可支持VPro功能、TPM加密;支持NVMe SSD,读写速度更高。
同时,中国幅员辽阔,从乡村到城市,学校数量及类型众多,拥有统一的标准才能实现快速部署,德晟达插拔式电脑以intel规格OPS/OPSC标准,方便部署,易拆易装,轻松管理维护升级。
02 与英特尔联手打造新一代OPS实施标准,引领数智教育未来
事实上,Open Pluggable Specification(OPS)本质上是一种计算模块插件格式,可用于为平板显示器增加计算能力。该格式于2010年由NEC,英特尔和微软首次公布。
基于上述背景,英特尔针对商显设备打造了一款标准系统架构——开放式可插拔系统(OPS)。
其发展历程已有十余年,成为了创建集成显示解决方案的行业标准,有效解决了接口标准不统一的问题,在会议显示器与媒体播放器之间实现了系统架构标准化,被广泛应用于教育、会议等行业。
应的电子交互用户体验的标准化解决方案,为交互智能平板赋予全PC式体验,并作为教室中心枢纽发挥功能。同时,它支持课件的获取、渲染、分享、记录和分析等功能,安装、维护和升级也非常便捷。
基于英特尔OPS的负载整合方案可以实现软硬件一体化管理。边缘设备自身即可实现数据采集、处理等功能,可以减少额外配备服务器及其它设备组件,提升兼容性与稳定性,降低运维负担,并通过高性能的处理器等硬件,以及面向边缘计算场景的集约式设计,满足高性能、低功耗、低空间占用等要求,由此打造智能控制中心,实现对于录播系统、交互智能平板等设备的集中统一管理。
当前,随着教育、会议及医疗等相关行业智能交互对系统终端功能的需求越来越高以及eDP大屏等配套产品的不断革新,OPS规范亟需升级以更好适应市场。
今年9月,德晟达携手行业伙伴英特尔介绍了OPS的全新规格发展方向。本次更新,OPS在兼容性、功能性、稳定性、可靠性等以下方面都做了优化:
兼容性:采用120Pin,实现支持8K分辨率和eDP大屏;整体尺寸宽度不变,长度增加,兼容更高性能CPU,支持MXM显卡;增加USB口,增加I2C接口支持;
功能性:增加2.5Gbps LAN快速连接网络;增强PCLe信号;
稳定性:解决系统因发Rest导致的异常重启问题;解决睡眠误判为开机;模拟音频更改为I2S;
可靠性:增加多种规格的电源功耗识别,避免系统异常掉电;优化连接器工艺。
03 END
当前,随着教育等相关行业智能交互对系统终端功能的需求越来越高,OPS规范亟需升级以更好适应市场,德晟达与英特尔等生态合作伙伴也将继续多维度推动提升教育信息化基础设施建设水平。
此次新OPS规范将会降低客户显示解决方案的综合成本,促进以OPS为核心的IFPD在教育、会议、远程医疗端的多场景应用。未来,德晟达与英特尔等生态合作伙伴也将继续多维度推动提升教育信息化基础设施建设水平。