博诚盛源参与的海南某大学VR/AR虚拟仿真实验室

    2021年，国家相继出台了一系列重大教育改革政策，足见教育对我国的未来发展具有重要意义，教育事业也将得到国家的大力支持与发展。而校园教育是每个人都必须经历的学习成长过程，随着科学技术的进步及多媒体教学设备设施的成熟与创新，数字校园、智慧校园等概念被提出，各大院校在教育过程中，也都积极融入多媒体教学模式，甚至专门建设虚拟仿真实验室，如近日博诚盛源参与的海南某大学VR/AR虚拟仿真实验室。

    虚拟仿真实验是根据实验教学的基本要求，在计算机系统中通过采用虚拟仿真技术模拟真实实验的环境，以人机交互的方式，使学生像在真实的实验环境中一样通过运用各种虚拟机械设备对实验对象进行虚拟操作，从而完成各项预定的实验项目。虚拟仿真的实验内容不受场地、对象以及药品试剂的制约，随着虚拟实验的开展，其在机能学实验教学中的优势也能得到深刻体会。

    接下来，我们具体看看在海南这所虚拟仿真实验室中都有哪些多媒体教学设备吧。

    A. CAVE播放控制系统

    运用设备：激光高清投影机、镜头、主机、音响、功放、壁挂架、吊架、信号放大器 

    应用软件： CAVE透视投影融合系统（视频版）、TCP/IP网络CAVE联动播放控制系统

    呈现效果：长3.6*宽3.6*高2.25，采用CAVE 3维投影系统动态展示相关素材，播放视频，给体验者一种沉浸式体验。

    B. 360幻影成像柜

    运用设备：幻影成像整体结构（带触摸）、主机    

    应用软件：触摸展示系统

    呈现效果：360全息成像，虚拟与现实的结合。“实景造型”和“幻影”光学成像结合，将所拍摄的影像投射到布景箱中的主体模型中进行演示。绘声绘色，虚幻莫测，非常直观，给人留下真实又不失灵动的印象。

    C.  全息投影系统

    运用设备：激光高清投影机、镜头、全息膜、吸顶音箱、吊架、信号放大器

    呈现效果：全息投影系统由电脑主机、投影机、功放、音响等设备组成，成像介质为贴在玻璃上的全息膜。由电脑主机播放相关音频文件，然后通过投影（背投方式）和音响设备播放，呈现出栩栩如生的效果。

    D.  录播系统

    运用设备：摄像机、采访话筒、播音话筒、无线话筒、调音台、录播主机、显示器、音响、绿幕、补光灯、摄像头

    应用软件：录播软件

    呈现效果：把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频展台等）进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。 观众可以通过浏览器登录录播系统服务器收看直播的影音及图文信息，也可后期点播视频信息。

    虚拟仿真实验模式有如下特点与优势:

    (1)降低实验成本，减少校院财政支出。

    (2)解放学生思想，开发创造性思维。虚拟仿真物理实验系统不会让学生因为担心元器件的损坏而畏首畏尾，为学生提供大胆探索的实验环境。

    (3)增强学习兴趣,理论与实践有机结合，预习及复习筑固所学知识。很大部分学生来自偏远的地区，学生在中学时代几乎没有走进过实验室，对实验方面的知识基本上来自课本，对实验没有感性的认识。虚拟仿真实验室的建设提前让学生通过网络了解所作实验，带着问题走进实验室，既提高了学生实验操作效率，又激发了学习兴趣。

    (4)弥补现实教学中内容的不足，解决供需矛盾，丰富实验内容，拓宽学生学术视野。

    (5)虚拟仿真物理实验教学可实行网络远程教学。学生在本地计算机上通过安装一定的程序便可使用安装在远程服务器上的虚拟仿真实验，完成实验过程。

    (6)开放性。网络实验打破了传统实验的模式，学生不再受时间、空问的制约，可随时、随地进入虚拟实验室进行虚拟实验操作。