国新文化：净利润同比增长279% 全连接方案赋予新机遇

    2020上半年，上网课成为全国数千万学生的共同记忆。作为国内领先的教育信息化综合服务解决方案上市公司，国新文化打造的全连接智慧教学生态圈，在保障数千家学校“停课不停学”的同时，实现了产品创新和服务能力双重提升，推动各项工作稳中有进。

    8月28日晚间，国新文化（600636）发布2020年半年度报告。报告期内，公司实现营业收入2.02亿元；实现归母净利润3233万元，较上年同期增加4914万元，完成扭亏为盈；实现扣非归母净利润246万元。其中，教育板块（奥威亚）报告期内实现营业收入8756万元，实现净利润2410万元，同比增长279%，实现扣非归母净利润2315万元，与去年同期基本持平。

    半年报指出，置出化工业务导致公司合并收入同比下降，学校停课期间，公司及奥威亚推出免费直播服务，也影响了教育板块的业绩。随着5、6月份各地陆续全面复产复工，公司各项经营活动逐步回归正轨，抗疫防疫从下半年进入常态化阶段。公司表示，将坚定不移按照“守底线、练内功、优布局”工作总思路，公司将以“三个课堂”为抓手，在全国范围内推介全连接智慧教学方案，同时整合股东资源和各方力量，强化项目策划、方案设计、渠道维护等工作，推动重大项目落地，实现持续高质量发展。

    置出化工资产 集中发展智慧教育

    今年3月，公司完成常熟新材料和新材料销售两家化工子公司的100%股权置出。虽然置出两家化工子公司使公司上半年收入同比减少24642万元，但是消除了不确定的风险因素，实现进一步优化资产结构，聚焦发展文化教育主业，增强核心竞争力。此次公司置出资产实现投资收益2541万元，得以快速回笼资金，改善财务状况和资产质量。

    今年5月，公司证券简称变更为“国新文化”，公司已经完全转型为经营智慧教育装备业务和提供教育信息化综合服务解决方案的上市公司。主要客户为中小学、高等院校、职业院校以及各地各级教育主管部门。其中，智慧教育装备业务主要指以教育录播软件、硬件为主的教育信息化产品的研发、生产、销售和服务。教育信息化综合服务解决方案，则是根据不同客户的需求，向其提供包括教育录播整体解决方案在内的多种智慧教育解决方案。

    自2018年并购奥威亚以来，公司持续打造文化教育板块的核心竞争力，建立起品牌、技术研发、渠道和股东资源四大优势。公司及奥威亚长期参与《教育信息化2.0行动计划》中提到的“数字资源服务普及行动”和“网络扶智工程攻坚行动” 。报告期内，1月28日，公司及奥威亚面向全国教育系统推出“区域教育局名师直播支持服务、区域教育局网络教研支持服务、紧急会议网络直播支持服务”三大免费直播服务，截至6月30日，奥威亚已经为全国32个省级行政区的544个区县教育系统提供了免费服务，累计提供在线教学直播7万余场，免费服务持续了4个多月之久。公司和奥威亚助力战“疫”保学的举措，赢得了各地教育系统给予的高度评价，先后收到地方教育局及学校感谢信50余封。新华社、光明网等多家中央及地方的主流媒体持续关注和报道，公司的市场认可度和品牌影响力得以持续提升。

    值得注意的是，7月22日，公司发起和筹建的智慧教育专题在“学习强国”学习平台正式上线，公司通过政策解读、前沿研究、案例分享等方式，直接面对目标受众宣讲智慧教育的理念和实践，有效推动用户教育和市场开拓工作。公司下一步将充分发挥学习平台智慧教育专题作用，围绕国家政策和产业实际，深耕内容建设，拓展行业合作，培育产业生态。

    技术研发上，公司于今年5月和中兴通讯签署战略合作协议，共同探索基于5G的智慧教育创新业务应用和场景应用。报告期内公司新增专利和软件著作权数十项，推出AI录播、中国教育互动云、全连接教学解决方案、5G+教育等多个重量级产品和解决方案。

    教育信息化以“to B”+“to G”为主要商业模式，公司通过覆盖全国31个省级行政区的35个办事处，组建起经验丰富的销售团队，向用户推广智慧教育服务方案和本地化服务。公司依托央企股东的综合布局，如依托中国国新旗下的融资租赁和商业保理业务，在单个订单规模逐渐增加的行业趋势下，为政府客户提供配套金融服务解决方案成为可能，极大增强了公司在服务的厚度和竞争优势。

    疫情催化拐点 全连接打开新机遇

    新冠疫情爆发后，在线教育得到快速普及和发展，教育信息化建设成果也得到了发挥和检验。但是，由于疫情期间学生不能返校、教师难以到岗等新情况，区域教学资源共享难、教育管理平台互通难等问题进一步暴露。3月3日，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，提出了全面实现“三个课堂”的发展目标和主要任务，为教育信息化未来3年发展提供了强大动力。

    面对教育信息化的新风口，公司以“三个课堂”为抓手，在全国范围内推介“全连接”智慧教学方案。奥威亚“云+端+应用+服务”的综合优势和全连接智慧教育服务商的定位进一步清晰。

    奥威亚重点打造的全连接智慧教学方案，通过利用企业服务输出的模式，依托社会性大平台的云技术，涵盖底层各种硬件设备，到教学、教研、网课等多种教育场景，再到教育管理、教师管理、家长家庭管理等多种角色，打造教学数据、智慧分析、教学视频、实时在线与后期资源利用等互联互通，形成学校、社会和家庭智能设备自由交互的“网络学习空间”。

    以奥威亚建设的山东青州全连接智慧教学方案为例，借助“云+端”技术，当地130多名老师在数天内录制了1～8年级共176课时的多学科课程，全市10万名学生通过手机、电脑、电视等多种终端设备在线观看。此外，通过“青州市互联网学校”评审活动平台，教育部门汇聚已录好的课程，开展专家小组评审，实现线上教研，优中选优，最大限度保障教学成果。

    奥威亚有关人士表示，全连接不需要“报废”既有系统和设备，而是将各个学校的教学空间有机连接起来，把区域优质教育资源放在一个统一的平台上供教师、学生按需使用。全连接覆盖教育教学全过程中的教学、教研、德育、党建、家庭、师范院校六大类应用场景。基于全连接的开放生态圈，打破了传统模式中的“供给端局限在有限应用格局下、应用端局限在教室等特定场景下、商业模式局限在单维度采购招标结构下”的价值局限，实现了应用延伸、体验拓展和价值成倍升级。总之，奥威亚全连接智慧教学方案不仅与教育部《指导意见》的政策要求完美契合，也赋予了教育信息化新的内涵和发展机遇。注：文章来源于证券时报网