青鹿为石河子大学搭建智慧课堂

    上周二的青鹿这群人栏目为大家介绍了青鹿的靠谱90后小马哥。如今石河子大学的老师们已经在小马哥部署的青鹿智慧教室中开课满一年啦。在这一年中，青鹿智慧教室给他们的教学带来了哪些变化呢？让我们一起来看看吧！

    “我们要建‘不一样’的智慧教室”

    这件事要从《成都宣言》讲起，《成都宣言》发布后新疆各大高校纷纷开始探索网络化、数字化、智能化、个性化的教育。“智能化的教育”应该是什么样子的？各大高校在积极探索的同时也略感迷茫，一些高校在教室中安装了闪闪发光的投影仪，一些高校在教室中安装了像变形金刚一样的黑板。然而单纯硬件堆砌的智慧教室并不是石河子大学想要的。

青鹿软硬件一体高度集成的智慧教室得到学校认可

    “我们需要一个不一样的智慧教室，要能为教学模式带来改变。我看过一些学校的智慧教学空间，其实就是一些高科技的硬件摆在里面了，这种对我们来说意义不大，”石河子大学现教中心老师对青鹿项目负责人讲。

    石河子大学是新疆地区的知名高校，也是国家世界一流学科建设高校、国家211工程重点建设高校。打造一间能够常态化应用的智慧教室、成为新疆地区智能化教学空间打造的标杆学校是石河子大学的建设诉求。经过前期充分的沟通，青鹿高度集成软硬件一体的智慧教室解决方案得到了石河子大学电教中心领导、老师们的认可，教室的安装部署提上了日程。

    克服120公里的时差

    4月初的新疆，天山北麓的雪还没融，为了让师生们尽早地在新学期用上青鹿智慧教室，技术人员小马和项目经理小陈在方案确认后赶忙驱车从120公里外的乌鲁木齐市来到了石河子为学校进行教室部署。

    “没想到，到隔壁石河子出差还要倒时差。”小马的一句玩笑，道出了项目部署的艰难。为了避免项目部署产生的噪音影响师生日常的教学活动，整个项目的部署基本都在最后一节课下课后进行。夜班成了石河子大学项目工作人员的常态，经历了几晚的加班加点后，教室终于部署完成。

凌晨一点工作人员还在加紧部署

    虽然时间紧，但是给到学校用的东西不能出一点偏差。部署完成后的几个晚上，小马又对整套产品做了多次的测试并确认无误后，放心地交付给了学校。

    “不会用别担心，有我呢”

    智慧教室刚建好的时候，不少老师和同学对这种“奇怪”的教室感到新奇，教室中的48把椅子没有整齐划一的面对着讲台，而是围绕着6块屏幕。新奇是很新奇，但是要怎么在这个教室中上课呢？

    “老师们不用担心，不会用不要紧，有我呢。”随后青鹿为老师们提供了为期一周的培训，彻底解决了老师们的疑惑。在把智慧教室的每项功能应用的操作方法介绍给老师之后，青鹿的讲解人员又把每个功能对应的使用场景演示给老师。并向老师们介绍了一种在新型教学空间中适用的教学方法——对分课堂，即把上课的时间一分为二，一份给老师讲解知识；一份给学生交流讨论。

培训结束后跟“学员”们与小马"老师"合影

    经过了系统的培训后，不少老师表示跃跃欲试，一些老师不仅自己已经可以顺利的应用智慧教室完成教学，还非常乐于推广自己的经验心得。随后，越来越多的老师想要了解青鹿智慧课堂，青鹿也为他们安排了不定期的讲解和培训。

    “在智慧教室授课感觉棒极啦！”

    “在石河子大学第一间智慧教室授课感觉棒极啦！”刚刚学会怎么使用智慧教室的刘老师已经是第二次应用青鹿智慧教室授课了，在朋友圈分享了自己感受，并邀请更多老师来参观他教学效果。

    英语老师们也是智慧教室的“常客”，而且还研究出了不少“新颖”的套路。一位英语写作老师把课堂分成2个部分，在完成本节课知识的讲解后，布置写作任务给同学们。同学按要求完成写作并拍照提交后，这位老师就把全部同学的作文以“照片墙”的形式展示在教室大屏和每个小组的中屏上，边对比边解析，也让同学们以小组为单位进行互评。

    不少老师积极参观智慧教室开展的教学活动

    英语口语课上，老师会把更多的时间留给同学们自主对话，打开智慧教室的小组录制功能后，几个小组成员分角色对某一课题进行讨论。课后，同学们的讨论过程会记录在系统中，老师可以回看大家在小组中的表现，给予针对性的指导；同学们也可以回顾自己为啥没“说”过别人，为下次口语课蓄力。此外，教学环节中穿插的截屏提问、随机挑人、抢答等功能也让整个课堂变得更加“刺激”有挑战性。

    经过一年的教学实践，石河子大学老师们使用智慧教室越来越轻车熟路，越来越多的教师在这个智能化的教学空间中发挥自己的想象力。青鹿成功地实现了石河子大学建设“不一样的智慧教室”的需求。

    未来，青鹿期待携手更多高校，为一流本科课程建设贡献自己的力量。