录播系统--未来教学发展的一大趋势

       录播系统教学方式是一种程序化课程录制教学模式，也是未来多媒体教学发展的一大趋势，以五分钟左右的“知识点教学”为基本单元，授课前有答疑、授课后进行个别辅导。重点知识点教学的三种新模式：10分钟教学视频、师生互动交流和模拟测试学习。

    1：10分钟录播系统教学视频

    10分钟教学视频对课堂教学设计提出了更高的要求：必须将每节课的教学内容按照知识点划分成10分钟左右的教学视频，每个单元制作成一个课件。知识点的选择、划分和索引等是对教学内容的精细加工，而如何用10分钟来讲授一个知识点是更高难度的精细加工，这个要综合考虑学习者的初始能力、学习目标、学习特征等因素，而只是呈现知识。制作高质量的10分钟教学视频需要专业的团队，该团队应该包括一线的优秀教师、教学设计专家、教学媒体制作专家等，遵循教学设计的基本原理和流程，并在教学实践中不断修改、完善。

    2：师生交互：最新版本的课程录制软件教学方式对师生交互有特别要求：首先时间一般只需课件长度的一半时间，会议录播系统施工方案简单的知识点可跳过此环节。其次是对交互内容有限制，限于刚才播放的课件内容。交互主要是解答疑难问题、介绍下个章节需要将的知识点，或者用来突出重点。交互是学生提问的时机。每五分钟间隔学生就有机会向教学提问，提问的内容范围只限于当前录制中的知识点，这样既容易控制交互时间，又提高了问题的针对性。

    3：测试：测试是由教师提出问让学生回答问题。10分钟课程录播系统并不提供测试题目，教师可以灵活设计和调整测试内容。方便对教学课件的更新和升级。

    文香课程录播工具录制视频课程资源

    相对纸质资源而言，运用课程录播工具录制的视频课程资源可供学生随时查阅、复习，录播教室有利于学生保留和使用学习资源。实验视频能够重复观看，非常好地推进学生把握常识。

    制作课件

    在对教育内容分析的基础上，老师收集有关材料，将授课内容制作成PPT课件，制作课件时尽量考虑颜色和内容，力求图文并茂、生动形象，能招引学生的注意力。阵地本节课的教育内容，收集一些有关的拓宽性资源，可在baidu视频里查找有关是编入课件中。

    视频录制

    视频的制作方法许多，可通过电脑、手写板、课程录制工具等将课件内容录制，会议录播系统施工方案生成视频课件。视频内容能够使老师使用课程录播工具对PPT课件内容进行讲解、展现或注释；还能够通过摄像头将老师讲课进程录制成视频；或许老师在学习网站上收集教育视频，运用课程录制工具对其进行编辑。视频的时长通常保持在15分钟摆布，过长会致使学生没有满足时刻观看，过短又不能将教育内容悉数出现，最后由老师将已录制的学习资源上传到学习资源库中，供学生下载观看。

    观看视频

    学生能够将老师运用课程录播工具录制的视频下载下来观看，可操控视频的播放进展，关于简略有些能够进行快进或越过操作，关于较难有些能够重复观看，还能够暂停来记载笔记。在视频观看完毕后，学生可登录文香云讲堂做有关习题检查学习效果，还可在云讲堂渠道与老师和同学进行沟通分享。

    这种学习方法可丰厚教育内容，扩展教育信息量，学有余力的学生可通过云讲堂获取大量课外延伸学习资源，对拓宽学生视界、培育学生归纳本质起到显著作用。

    课堂教学全自动课程录播凭什么那么“牛”

    课件能自适应采集源分辨率，支持全高清1920*1080;支持flash格式的自适应课件模板，可自定义不同形式的录制窗口和课件模板。

    支持单画面和多画面与全屏式直播。多画面直播时，视频和屏幕窗口可互换，移动视频录播系统且每个窗口都能全屏观看，还可调整窗口的大小和位置。进行直播时网络如发生网络故障，故障排除后会自动重连。支持多种浏览器如：IE、谷歌和火狐等。

    录制完成后的课件能与学校现有的网上授课教研平台无缝对接。会议录播系统施工方案采用相同的观看和播放模式，无需采用特殊播放器。

    可以进行课件的在线编辑，例如课件的剪切、合并与删除不需要的录制内容等。支持在线课表的查询、修改功能，在课表里设置课程信息后，到设定时间自动开始录制、无需人工操作。

    此系统与云课堂能无缝对接，能把录播的课件实时传输至其他学习中心，对全网进行直播。

    文香录播系统是一个集课程录制、课堂直播、课程管理、音视频监控、用户管理、资源管理等功能于一体的综合信息化的智能录播平台。