推动数字化校园之--录播教室的建设

    ITC-录播系统建设方案-专递课堂(在线课堂)

    ----通过先进的远程教育媒体，同时给几个教学点学生进行异地网络授课，让区域内所有学生享受优质教育资源。

    建设标准

    1. 由精品教室、互动教室、观摩教室、微课教室等组成，精品教室采用全自动五机位，互动教室采用全自动三机位，微课教室采用全自动二机位。

    2. 利用音视频互动终端，借助校园网络或广域网实现教室之间、学校之间音视频同步传输。

    3. 一校带多点、一校带多校园模式。

    4. 多种画面传输方式，单画面，多画面，画中画。

    5. 传输高清720P/1080P画面，录制高清1080P视频，视频格式为标准MP4。

    6. 高保真音频采集，传输高保真音频，具有音频降噪、回声消除、反馈抑制、底噪消除等音频处理。

    7. 录课自动上传平台，满足在线直播、课后点播、优课评选、微课制作。

    应用效果

    1. 一对一，一对多同步上课

    利用互动音视频终端实现教室与教室之间一对一或一对多同步上课，真正实施同上一堂课，音视频传输具有高清传输、低延时、抗丢包、低带宽等优点。

    2. 主讲教室与听课教室之间实时互动、在线解答学生课堂疑问

    利用互动音视频终端实现教室与教室之间一对一或一对多互动交流，实现学校的教学快速交流，帮助薄弱学校提升教学质量，解决农村、边远、贫困地区教学薄弱问题。

    3. 在线远程网络教研、远程观摩、远程评课

    支持远程网络教研，通过网络课堂帮助薄弱学校老师提升教学水平，也可实现在线远程同步教学观摩，组织专家团队在线远程评课。

    4. 课件资源多方保存管理

    在线课堂视频、教学课件可在线同步共享，同步传输，学校本地存储，让优质课堂视频价值应用更大，真正帮助薄弱学校提升教学水平。

    5. 一校带多点、一校带多校园

    支持一个主讲课堂带多个教室同步在线上课，支持多个主讲课堂带多个教室同步在线上课，教室与教室之间可多种应用形态组成，包括精品课堂、常态课堂、微课课堂、听课课堂。