省级教研活动：4市12所学校跨区域开展，吸引全国近5万人围观！

    优秀课例展示：近五万人参与的教研活动    

    同课异构：优秀教师智慧的碰撞

    萧伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。同课异构的教研方式，就是由不同的老师根据自己的理解上同样的课程内容，并随之进行交流、探讨。同课异构的开展是优秀教师之间精彩的智慧碰撞，有利于教师间取长补短、打开新的教学思路。

    在本次教研活动中，广州、珠海、茂名等地均参与了同课异构。除了现场的教研专家，同课异构的课堂还通过奥威亚平台进行实时直播，供校外专家、教研人员及广大教师观看。课堂结束后，校外专家还可以通过奥威亚交互录播对参与同课异构的教师进行远程点评、指导，促进教研效果的提升。

    与传统的评课相比，说课让老师处于一个相对“主动”的地位。授课老师在备课的基础上，面对同行或教研人员，主动讲述自己的教学设计、教学方法以及如何开展这节课，从而让听讲者更加了解自己的思路和意图。说课是一种相对省时的教研方式，让教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。

    广东肇庆中学在本次活动中采用了5分钟说课的教研方式。普通学科老师、高级学科老师、年级学科组长以及远程教研专家组成研修共同体，针对某一课题展开研讨。同样地，学科老师的说课以网络直播的方式供数万人共同观看，远程教研专家通过奥威亚交互设备对说课内容进行点评，扩大教研效果的覆盖面。