用心打造│ 数字化地理教室走进新疆师范大学附属中学

    近日，由羿飞教育整体设计、全面承建的新疆师大附中数字化地理教室已投入使用。在这间数字化地理教室中，同时运用数字立体地形、数字星球、宇宙星空演示穹顶、3D数字模型等产品上课，让学生仿佛置身于一个宇宙探险馆，又仿佛身处 4D 动感影院，在连续、动态的、多方位、多种形式的展示中，多感官体验中获取地理知识。

    可能大家会很好奇这么多数字化的教学用具应该怎么用呢？以课本内容《青藏地区》为例，运用“数字立体地形”PPT展示《青藏地区地形图》：学生从平面地形图上初步判定青藏地区的地势地形特征， 亦即青藏地区的主要自然特征之一——高。 第二步，运用“数字星球”展示《中国地形图》：学生进一步从球面图中较为真实地感受青藏地区的地势地形特点的球面分布规律，第二次感受青藏地区——高。 第三步，运用“数字立体地形—中国立体地形图”，学生通过眼观灯光闪烁来确定青藏地区的地理位置； 耳听有关青藏高原的特点的音频介绍；手摸青藏高原的按比例缩小的海拔高度的地形模型，更深层次地亲身体验青藏地区的地势地形特征——高，加深了解到为什么青藏高原会被誉为世界上最高的大高原，有“世界屋脊”之称。 由低层次到高层次，学生从听、看、记、摸逐步感悟到知识点。第四步， 运用“环幕示教系统”展示“青藏地区雪山连绵、 冰川广布”的视频，通过这些分析出青藏地区的高原山地气候的气温特征，学生便可自主得出结论。