移动授课重磅来袭 让教与学无处不在

    6月22日，优课V4在陕西榆林7所学校实现落地应用，值得一提的是，这也是V4中的移动授课首次实现大规模常态应用。

    那么，基于优课V4移动授课功能，教师是如何上课的？移动授课又为课堂带来哪些改变？

    一、课堂的效率和流畅度明显提升

    传统课堂上，教师的活动区域以讲台为主，偶尔走到学生中间，也是在完成授课内容之后，到学生中间巡视答疑。

    而基于移动授课，教师最先感受到的就是“自由”和“自如”。教师手持pad授课，不在受限于三尺讲台，而是可以自由走到学生中间，时而远程操控一体机大屏，完成书写、翻页等动作；时而将屏幕内容推送给学生，组织学生完成自学。授课、互动完全融为一体，课堂效率明显提高，一气呵成。

    （榆林市完全中学的优课V4公开课，老师使用移动授课）

    二、课堂中的教学和学习数据被充分利用

    传统课堂中，教师的授课内容往往对所有学生“一刀切”，学生对知识点的掌握程度，教师只能根据作业和测试成绩“后知后觉”。

    而基于移动授课，教师将随堂测试实时分发到学生pad，学生作答提交后，教师pad针对全部学生的作答结果给出统计分析，教学效果一目了然。对于学生来说，第一时间了解自己的正确率，清楚了解对知识点的掌握有哪些不足。

    （榆林市高新一中的优课V4公开课，学生们在pad上完成随堂测试）

    （榆林市高新五小的优课V4公开课，学生们正在自学教师推送的学习内容）

    三、课堂中的互动无处不在

    传统课堂中，教学模式比较僵化，师生互动仅限于教师提问，学生回答。

    而在移动授课的模式下，课堂中的互动无处不在。教师手持pad，走到学生中间授课，对于学生在pad上的学习成果，教师pad通过拍照方式，实时将学生pad内容分享至课堂大屏。诸如此类的互动无处不在，学生成为学习的主人，积极性被充分点燃。

    （榆林市高新五小的优课V4公开课，老师向学生屏幕推送内容）

    此次优课V4移动课堂在榆林市7所学校的公开课展示，让我们再一次感受到优课为智慧教学带来的颠覆性改变。此次公开课的准备工作时间紧，任务重，短短24小时即完成使用培训、制作课件、磨课演示，并最终成功完成公开课展示，充分说明了优课V4以及移动授课的“操作简单、易学易用”。此外，如此高密度大规模的公开课展示，也让我们有理由相信，优课V4移动授课在不久的将来，将帮助更多的区域和学校，实现智慧教学的常态应用。

    优课V4在榆林市7所学校的成功应用，离不开明博优课众多同学的默默付出。在此，特别感谢明博优秀的研究员金飞燕、党会娥、张文楷、李勇几位同学，你们的汗水和坚持，成就了师生的微笑！