热词二:微课
随着移动互联网的崛起,充分利用碎片化时间已经成为现代化教育的重要发展方向,微课,正是应运而生的产物。
所谓微课,就是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强、教学时间短等特点,充分迎合了网络web2.0时代人们获取信息的习惯。对于教师而言,微课成功打破了传统的听评课手段,让教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用更具针对性和时效性;对于学生而言,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习等模式,可以让学习更加自主化,创新化,打破了传统“填鸭式”教学,激发学习的主观能动性。
正是因为其鲜明的网络化特质,在2015年的教育行业中,微课设置已经成为了学校教育信息化的一个重要标志,市场需求迅速提升,而巨大的市场潜力,则激发了从业企业日益提高的投入热情,市场竞争不断加剧。如何把握市场机遇,在诸多竞争者中脱颖而出,是从业企业在憧憬光明的行业前景的同时,迫切需要解决的现实问题。
2015年的市场中,易用性成为了首当其冲的突破口。教育行业本身是一个专业化需求较强的行业,而与之形成鲜明对比的是,行业用户专业知识的匮乏,特别是对于微课这样一个与移动互联网紧密结合的潮流产物,更是了解甚少,在这种情况下,易用性自然就成为了微课普及的首要前提,自然也就成为了从业企业首选的切入点。比如,奥威亚,就专门针对微课定制推出了制作解决方案,确保教师只需通过简单操作自动录制模式,就可以形成高清微课视频录制。
然而,这仅仅是一个开始。作为与移动互联网紧密结合的产物,微课,必然会随着移动互联网的发展而不断深化,并呈现出全新的应用需求。有了2015年的易用性之后,在2016年,微课会有怎样的发展?厂商如果想要夺得先机,不仅要做潮流的引领者更要做潮流的发掘者、普及者。厂商多种角色之间的转换与平衡,或将是2016年微课市场的重要看点。