羿飞教育刘聪：让创新照亮“我们的未来”

    从激光显示出发，视美乐正在将自己的科技版图扩张到教育行业。11月19日，第71届中国教育装备展上，视美乐集团旗下羿飞教育有限公司总经理刘聪先生接受了投影时代的专访。刘总对未来智慧教育时代“创新教育装备与技术”产业的发展，提出了一系列深刻意见。

羿飞眼中的智慧教育

    “如何理解”智慧教育。不同的人对于智慧教育的理解往往不同。

    刘总认为，现在行业对智慧教育还没有统一的概念共识。为什么呢？因为智慧教育还处于刚刚提出的状态。它需要我们去不断丰富内涵、不断添加血肉。羿飞现在的工作主要是以特种显示设备为基础，构建数字化的地理、历史等专职教室和学习体验环境。这是我们正在做的工作。

    不过，如果要从宏观角度理解“智慧教育”，还是不要被“概念的热度”欺骗了为好。现在有一个误区，人们一谈到智慧教育，就是觉得未来的教育会更为简单——因为工具智慧了嘛。其实，不是这样的。

    智慧教育的目的不是让我们的产品变的更智慧。其实是要人变的更智慧。我们给任何用户，给学校提供的只是一个工具（可能这个工具的效率更高、更好用）。这个工具所有设计的目的是让学生发挥他的智慧。——我觉得这才是我们教育的核心和根本。智慧教育的目标不应该是工具变的越来越智慧，人却变的越来越傻瓜（变成依赖于工具的奴隶）。

    这其实是，我们教育，或者智慧教育的核心理念问题。为什么今天会有智慧教育这样一个命题呢？原始社会，大家只要会打猎、生火就行，连专职的教育机构都没有！我们，或者说文明对智慧教育的需要，恰恰是因为今天需要学习的“知识”更多，所以要更有效的方法和工具。或者说，智慧教育的价值是建立在更复杂的教育需求之上的。——人会用工具创造出许多新的东西出来，包括智慧教育产品。然后，这些新的工具可以自由去组合，更大的开拓人的创新潜能。这个就是我对于智慧教育的理解。

   

技术创新的教育新工具

 

    对于教育多媒体而言，激光显示和4K技术是两个“基础”支撑技术。在今天这个时代，能同时得到这样两个非常好、也非常有突破性的技术成果。羿飞也已经把发展4K激光技术的价值，作为一个重要创新领域来做。

    从激光角度看，对于投影显示，这是一个了不起的跨越。因为激光的色域范围比传统产品的色域范围要广。这也使得整个我们的解决方案的色彩体验会更好。另外，对于投影显示本身，激光带来的显示性能，极大的改善了投影画面的体验效果。且有利于开发出更高亮度和对比度水平的基础设备——这是很大的进步，能给教育解决方案提升一个新的档次。

    再说4K技术，现在羿飞有两个典型的应用：第一个是在显示总面积不变的情况下，4K能提供更大的信息密度。激光地理信息显示系统，往往就需要很高的分辨率、更高的精度来显示。包括地理涉教系统的一些比较好的视频影像，也包括GIS制图等，4K的使用价值都非常高。另一个方面，在单位显示面积信息密度不变的时候，4K技术能让单一设备提供更大的画面尺寸。比如，在多功能教室，4K与激光结合，能带来150寸、200寸的精细度依然很高的大画面体验。

    总之，激光和4K两个基础技术是非常好的进步。在应用层面他们打开了更多的想象空间。

   

液晶显示与激光显示 未来将如何发展？

    刘总坦言这是一个争议性的话题。甚至很多人在质疑白板，说白板的存活几率还有多少！因为，传统投影和白板的搭配有一些性能瓶颈，且长期市场主打性价比优势。这些使得市场对这类产品的生存产生了忧虑。

    但是，激光技术诞生之后，一些事情正在改变。激光投影和白板配合产生了新的优势。像前面提过的，激光技术带来的画面品质的巨大改善。更比如，激光技术下更好的一体化效果、模块化的设计——液晶产品在80-120英寸上体积是很笨拙的。激光显示没有这些问题。再比如，很多应用的客户，不能避免的对于学生的健康特别重视。视力的保护，激光是占了得天独厚优势的。此外，大尺寸上，液晶白板的维修、维护也是大问题。

    当然，最终市场的选择还有一个价格因素。过去几年液晶白板的发展与价格下降有很大关系。但是，今年下半年液晶已经开始涨价了。而未来随着数量规模的提升，激光产品的价格还有一个很大的下降空间。

    所以，很可能激光+白板会是多媒体教育的一个终极解决方案。在大尺寸白板、经济可维护性和应用体验上，这个方案优势明确。

    对于羿飞而言，激光显示不只是电子白板。比如球面显示，这是液晶现在做不了的。未来的其他平板显示产品也做不了。激光的这种优势，具有独占市场性，没有怀疑的余地。

   

羿飞在创新的教育体验、教育过程中承担的角色

    教育是一个复杂问题。因为每个知识点都有他的特点和生命，每个学生也都有他的特点和习惯……这里找不到相同的对象。所有，我们内部常讲“中华民族上下5000年教育史”都是创新的素材和宝库。

    具体看，现在主要是两个层面的内容——这两个方面也可以叫做“有高有低”，高低配合。

    从高的层面看，例如立体天文系统。这个更多的是激发兴趣、产生探索和求知的欲望。这样的产品，是以“玩”为中心的。这样的应用可以大面积扩展到中小学、幼教市场，推出数字化的室内的玩具、游乐设施、启蒙课程。从我们的亲子机构到幼儿园，如何调动教育的积极性的问题，是羿飞教育产品创新的一个核心的思想。

    但是，只是围绕积极性、兴趣创新，还不能满足全面智慧教育的需要。好的教育工具还要有更具体的“落地点”。我们花费很多的精力，去研究学生怎么动手的问题。在实践的过程中，去学习一些知识、形成一些技巧、巩固一些观念。比如，在数字模型上，学生可以去涂鸦我们的河流、山脉、还有我们的公路在哪里。这个会自主的获得知识增长，改变以往认知和记忆的过程与模式。

    当然，羿飞教育也针对教育过程的另一端，老师，提供很好的服务和产品。例如，“羿教云平台”能够提供很多“多媒体”的教学辅助内容、课案设计素材。还有我们的在线组卷系统。以前老师抽试卷是比较头疼的问题——既要有重点、符合课纲需求，也要避免老师自身兴趣和教学偏好的干扰。现在我们能够根据指定的内容、出题难易程度，自动组合成一个适合学生考试的试卷。

    总之，教育是一个非常庞大的事情，每一个环节都有创新的空间。这是我们的一个核心认识。所以说我们要去提前布局——激光这块、安卓的智能系统、素材库的建设、在线服务平台的运作等等。我们期望用我们小小的努力，为我们用户和教育行业创造更多的额外的价值。

   

羿飞教育以“初心”奉献教育行业

    俗话说十年树木，百年树人。现在一些所谓的创业，目标就是赚钱二字，理想被认为是不切实际的东西，抛之脑后。对此，我觉得，人之所以为人，就是因为有一个理想的信念在。这是人类和一般动物的区别。

    古话说“民以食为天”——这是生存问题，是最底层的问题。说这个话的人没有说“民以什么为地”！我们认为，这个“民之地”就应该是教育——食为天，教育为地。前者让我们生存，后者让我们文明、让我们的文明延续和进步。或者说，教育就是未来，革新教育就是革新我们的未来。这是羿飞教育所有创新的“初心”和最终价值。

    后记：采访中刘总慷慨而谈，颇有独特见地。这与羿飞教育展上，全数字化、生态化史地专用教室，羿教史地云、羿教史地微课堂，互动沙盘系统、地形地貌探究系统、以及集团旗下视美乐品牌先进的SLPL技术激光投影等丰富解决方案相得益彰，共同勾勒出一个创新又务实的“羿飞”智慧教育版图。