科技的手段实现优质教育资源共建共享

    《超能陆战队》在上映短短的一个月的时间内，里头的大白便迅速地红遍大江南北，大白的纯真和善良，触及了我们内心深处的期望，我们都希望自己能拥有这样一个守护者，柔软温暖，不离不弃，也希望自己能够成为这样的守护者，去守护我们爱的人。

    而在教育界，也有一群大白默默地守护着自己的珍爱的孩子，期望通过制度的完善或社会各界的帮助让更多的孩子享受优质的教育资源。

    芬兰：世界上最好的教育模式！

    具体措施：

    ①一直到中学毕业，学校和老师不会给学生打分数、硬性布置作业和留级。

    ②每个学校配备心理学家。

    ③每年只有13%的申请者被允许加入教师队伍，申请者必须至少具备硕士学位。

    ④教师的社会地位崇高，拥有自行制定课程和选择教科书的权利，自主组织教学活动。

    ⑤每个学期的开始，学生都可以通过两周的时间对老师进行考察，最终“拍板”选择自己喜欢的老师进行学习。

    南非：为穷人建立免费的高质量的教育体系！

    具体细节：

    ①任何学生，尤其是那些正处于义务教育阶段的学生，都不应该因为经济上、身体上或者其它方面的原因而辍学。

    ②学校必须能向所有学生提供有意义的知识和技能，让学生日后能充分参与国家的政治、经济和文化生活。

    ③确保南非最穷的40%的学生能接受更高质量的学校，解决阻碍他们接受教育机会的问题。

    日本：教师“定期流动制”保障所有学校师资均衡！

    具体益处：

    ①教师“定期流动制”实现基础教育的“公平性”，稳定教育质量，提高师资素质以及改善薄弱学校状况。

    ②不断提高教师工作热和创新能力，积累多样的经验。

    ③合理配置人才资源，保持学校之间的水平平衡。

    ④打破学校封闭状态，保持学校办学活力。

    美国：解决贫富分化和教育质量差异！

    具体措施：

    ①磁石学校：针对儿童的特殊兴趣爱好开设特色课程，吸引不同地区、不同种族的学生就读，推动学校的种族融合。

    ②特许学校：企业与政府签订合约，公立学校的主办权归企业所有。

    ③家庭学校：20世纪70年代，美国兴起一场“在家上学运动”，满足不同的多样化教育需求。

    ④教育券制度：将竞争机制引入公立学校体系，家长可使用教育券支付学校学费或者是学生所修的课程、教育项目。

    奥威亚：以科技的手段实现优质教育资源共建共享！

    具体措施：

    ①优质课程资源建设：通过AVA全高清录播系统实现一键式简易操作启动课堂录制，以视频这种更容易传播和观看的方式将名师的授课实况保存下来。

    ②区域资源共建共享：利用区域视频资源平台整合区域内所有学校的优质教学资源，为当前分布不均衡、建设经费紧张的教育资源，提供了最恰当的资源共享、共用、共管的方法。

    ③在线课堂：充分发挥中心学校骨干老师的作用，通过平台自带的远程同步课堂功能，突破了空间的限制，让偏远地区的学生能够听到更加优秀的课程，有效改善薄弱学校的师资力量。

    教育梦，在路上。