在“未来教室”里上课是怎样一种体验？

    小时候的你是否幻想过，在未来的课室里，你不需要埋头抄着黑板上满满的板书，你可以轻按按键就把所有的资料都可以储存到本子上；你可以看着视频动画、听着歌学习，不需要对着枯燥的书本文字；你可以在坐在课室里，跟远在千里的外国老师练习英语......

    从上年年末，苏州市金阊实验小学正式启用新建成的“未来教室”，作为苏州市小学首个“未来教室”，校内的师生争先尝试，都想体验“未来课室”的特殊魅力。一年的时间过去了，“未来教室”成为了苏州市金阊实验小学的日常教学模式之一。目前，这个“未来教室”目前主要服务于语文、数学、英语三门学科的拓展教学任务，平均每班每月轮一次。

    小编了解到，“未来教室”和传统课堂的布局完全不同：讲台前方的黑板被两块巨大的电子液晶显示屏取代，教室四周摆放着6块触摸式一体机。天花板上还安装了4台人影捕捉摄像机和10多台垂挂话筒。未来课室通过奥威亚全高清录播主机对整个教学过程进行智能录像，实现教学视频的直播和点播。课桌不是常规的长方形，而是梯形，既可以组成一排，又能迅速拼成圆桌，方便学生成组讨论。

    “同学们好！”“老师好！”随着熟悉的问候语响起，青年骨干教师潘琪的语文作文课准时开始！这回，他要借助“未来教室”里的设备，让学生们写一篇题为《奇妙的3D打印技术》的小作文。

    3D打印对小学生来说，可是一个新鲜事物。当潘琪提出要当堂完成一篇小作文时，引起现场的一阵骚动。“我都没听说过，3D是英文吗？中文是什么？”一名小学生立刻举起小手，希望得到潘琪老师的解答。然而，潘老师没有立刻回答，而是用触屏笔替代粉笔，在电子屏上写下了“什么是3D打印？”。“你们可以用平板电脑上网搜索，然后和同桌交换一下信息。”潘琪说道。

    学生们听后，纷纷打开面前的平板电脑进行搜索。此刻，潘琪没有站在讲台上，而是“穿梭”在教室的各个角落帮助学生。

    “太有趣了，原来3D打印可以打印出实物，连变形金刚都能打印。”学生们开心地观看着网上的文字信息、视频资料，纷纷交流道。潘琪则借机引导。

    能呈现出这么与众不同的课，源自于苏州市率先尝试了“未来教室”这种现代化教学形式。相比传统课堂，教师在“未来教室”里可以呈现更丰富多样的教学内容。老师可以将各类学习课件发送到学生手中的PAD中，让学生用自己感兴趣的方式学习。除此之外，教室上方安装了高清摄像头，可以对整个教学过程进行自动录像和网络在线直播，积累优质的教学视频资源。借助教学视频应用云平台，“未来教室”还能快速调用校外资源，在校的学生可以跟其他学校的名师实现在线互动。

    2017年，江苏省将计划建成200个能优化教学内容、便于学习资源获取、促进课堂交互开展并具有情境感知、环境管理功能的“未来教室”。除了苏州市金阊实验小学，目前还有许多学校正在积极申报建设“未来教室”，一场静悄悄的课堂革命在试点学校悄然兴起。