标准录播室方案：北京人大附中西山学校应用案例

    北京人大附中西山学校是中国第一所开展“1 对 1 数字化学习”项目的公办完全中学；第一所也是唯一一所被认证为“苹果杰出教育项目学校(Apple Distinguished Program School)”的公办完全中学。作为中国第一所加入苹果Mac一对一项目的学校，北京人大附中西山学校的每个教师和学生都配备了 Apple 设备，通过在课堂上使用 Apple 技术来实现教育革新。

    为解决学校的优质教学资源整合，推进全自动精品课程的建设，同时满足支持苹果系统、达到兼容性的需求，北京人大附中西山学校采用了奥威亚科技（以下简称AVA）的标准录播室方案。方案将高效录制的精品课程整理分类到云平台，加强不同课室间的互动交流，加快骨干师资队伍的培养与建立，促进学校精品课程库的形成，推动优质教学资源通过网络技术在校园内外的共享。

    【项目需求】

    在创新教育过程中，为了推动全自动精品课程建设的进程，促进教育方式多元化发展，北京人大附中西山学校以一间高清录播课室为基础，实现与多媒体会议厅的双向交互，达到录播系统与苹果产品的全面兼容，并通过网络互动形式实现校内外教学资源共享。

    【解决方案】

    针对北京人大附中西山学校对全自动精品课室的建设要求，广州奥威亚电子科技有限公司提出了标准录播室方案。

    标准录播课室使用AVA高清录播系统-A5，由录播主机、图像跟踪主机、数字音频处理系统及系统电源控制系统组成。

AVA高清录播系统-A5

    录制全自动精品课程时，教师可以按“录制”按钮，在无人协助的情况下启动录播系统，并实现全程高清录制、多个场景自动切换的效果。录制完成后，系统可将课程视频自动发布到教学视频应用平台中，供师生进行点播。同时，平台支持Windows、iOS、Android等系统的设备终端，与北京人大附中西山学校苹果系统兼容的期望达成一致，让学校师生在教与学的活动中可以随时随地学习。

    在教学视频应用平台中，AVA自主研发的虚拟切片技术，自动生成知识点，将视频虚拟分割成若干微课供师生观看。

虚拟切片技术图

    教学S-T行为分析图可自动获取课堂视频的教学行为，形成曲线数据图表，为评课专家的教学行为分析提供客观数据。大量精品录制课程可以作为第一手研究素材，有助于教学成果的保存积累，推动全自动精品课程的建设，实现优质教学资源的发布与共享。

    利用录播系统的视频交互功能，可实现与多媒体会议厅的双向交互，开展互动教研活动。全自动精品课室和多媒体会议室通过互动平台传输视频信号，在会议室中可清晰地观摩课堂情况，并能与课室的教师进行互动，有效实现课程的交流与评估。

    【画面展示】

北京人大附中西山学校标准录播课室

    【方案优势】

    1、高分辨处理，智能化跟踪

    系统采用三台广播级高清摄像机，先拍摄教师和学生的课堂活动，再由录播主机处理及生成精品课程。系统特有的图像识别跟踪技术分别定位教师区、学生区、板书区，在无人值守的情况下，准确捕捉教师、学生的行为变化并进行识别分析，再驱动云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄，实现精品课程的智能化拍摄。

导播平台控制界面

    2、个性拾音，语音更清晰

    系统引入了数字音频处理器，可根据现场的使用与录制情况，选择与之符合的声场模式，达到个性化拾音，保证了兼容性，达到良好的听音效果，从而提升精品课程的整体质量。

    3、触发控制，简单管理

    系统使用的电源管理器，可对录播系统中的设备电源进行触发控制。通过与系统控制面板或远程的联系，对系统设备电源进行开关操作，起到对录播系统设备的管理和保护作用，是实现精品课程全自动的重要解决方法。

    【实现功能】

    1、录制精品课程，提高教学质量

    对教师课堂教学的全自动完整录播，促使教师在课前精心设计、精心准备，课后通过观看课程录像，及时对课堂的优劣得失做出总结，以便改进提高。同时，大量的精品录制课程，作为研究性教学或课题的第一手研究素材，为教学质量的提高发挥重要作用。 

    2、精品视频点播，实现资源共享

    在教师授课的同时，把课堂内容录制成精品课件，并通过网络进行分享，用户可以随时随地点播观看。网络技术促进了精品视频的大范围传播，使更多的人从中获益，实现优质资源的共享。

    3、全自动课程完成，双向交互很简单

    智能化、全自动化的精品课程录制在无人值守的情况下应对自如，还能实现课室之间的双向交互。北京人大附中西山学校的标准录播课室与多媒体会议厅的互动中，把参与讨论的各交互点的视音频信号，整合在一个界面中，实现实时互动，有利于各交互点的教研讨论和课堂交流。整个双向交互的过程将自动记录并生成一个文件，供日后观摩和查阅。