广东教育技术年会 视频学习新模式的探讨

    近日，广东省高等教育学会教育技术专业委员会学术年会(GDET2012)在华南理工大学五山校区逸夫人文馆圆满地落下帷幕。此次以“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”为主题的学术年会，分享了高等学校教育技术今年的主要成果，探讨了今后教育技术发展的方向以及存在的主要问题。

    会议现场

    本次大会不仅邀请了广东省教育技术界的骨干参加，还诚邀了韩国汉阳大学的权星湖教授、清华大学程建钢教授、浙江大学张剑平教授、香港大学刘永发教授作为大会特邀报告嘉宾，分享其研究理论及研究成果。

    会中，广东省高等教育学会教育技术专业委员会理事长华南师范大学李克东教授明确指出现今教育网络资源存在多而不精的问题，以及其他多位报告学者都有类似的观点。如今网络视频资源泛滥，学生找不到或者很难找自己需要的视频资源，极大降低了学生的学习积极性。提高教学视频的有效应用成为当前迫切解决的问题。

    为了解决这一难题，李克东教授建设性提出进行“微课”评比，针对某一知识点或某一问题录制出高质量的教学视频，能让学生快速定位到其所需的知识点，以此来完善广东省高校在教学视频资源的建设。

    华南师范大学教育技术中心的杜炫杰副教授在“广东省高校优质教学资源共建共享平台介绍”这一报告中也提到，现今迫切需要一个视频资源平台，分享广东省乃至全国各高校的优秀视频资源，让录制视频资源不仅仅是参加比赛，更应该鼓励更多的老师，尤其是年轻教师，录制自己的教学视频，以提升教师专业发展，并让更多的学生享受到优质的视频资源。

    针对以上学者提出的问题，奥威亚科技（以下简称“AVA”）的林培斌提出了“基于视频的学习新模式”的探讨命题，以视频应用为核心，从视频录制到视频应用全方面进行了视频学习新模式的分享。笔者得知该公司已开发出各个版本的视频资源应用服务平台，其平台采用了“虚拟切片”和S-T分析等技术，根据录播系统录制的视频，自动分析出一堂课的知识点、微课环节及“S-T 图”等。需要特别说明的是，这种“虚拟切片”的技术新颖之处在于，在根据知识点快速定位到相应的视频片段的同时，并没有将一段完整的视频切成若干片段，还保留了视频的完整性。通过录播系统采集记录S-T行为数据，自动分析教学行为。结合量表评价等其他工具，摆脱以往纯主观的评课模式，让教学研讨的用户可以根据客观数据进行评课。AVA录播系统操作简单，不仅能快速录制教学视频，还可以录制出1080P全高清的视频质量，符合各位学者提出的“快速定位到更多地优质视频资源”的要求。

    与会的众多学者也非常认可AVA 录播系统及其视频应用服务平台的作用，并呼吁各高校更多地了解该方面的知识，将“视频学习新模式”列入议程，以推进教育技术化、信息化的进程。此次年会，AVA在现场搭建了一套全高清录播系统，对会议现场进行实时录制，并在第一时间刻录出会议光盘，赠与各高校的与会老师以及未能参加会议的学者，使得会议精神得到更好地传播。