巧用交互电子白板 课堂灵动高效率

    在信息化浪潮盛行、社会高速发展的今天，我市第三次党代会提出建设“数字城市，智慧雅安”，加强信息化平台建设。

    “教育事业不发展要落后，发展慢了也要落后。”顺应信息化发展的趋势，我市教育部门有着清醒的认识：教育要发展、要实现现代化，同样需要改变、需要信息化。

    因此，一场以“数字化教室”建设为切入点、以教育信息化助推现代化为目标的教育手段变革正在我市悄然进行。

    不用黑板、不用粉笔，只需一台电脑、一块电子白板和一支神奇的笔就能带来一堂精彩的课。18日，记者观摩并体验了一次数字化教室带来的课堂变革。

    现场直击

    数字化教室激活课堂

    让老师易教学生爱学

    雅安中学教师郭霞执教的是《伟大的悲剧》。

    且不说文章文学性与历史性的完美结合，不说传记真挚情感的流露与精美的语言表达，单是其无限的悲剧魅力，就给人巨大的精神震撼及独特的审美感受。

    如何让学生感受悲剧的无限魅力?

    当安排学生阅读文中描写南极环境的句子时，郭老师用电子白板的功能播放关于南极的图片，配合学生的赏析,增强学生对美好大自然的热爱之情、人与自然和谐相处重要性的感性认识。

    荧光笔在电子白板上跳着“华尔兹”，学生不仅觉得闪烁新鲜，更能集中注意力，从而有效掌握重点知识。

    “我们都喜欢上这样的课。”学生韩晗说，老师用“电子白板”上课，有图片、有声音、还有动画，一节课在不知不觉中就过去了。

    “同学们，又短又粗的指针是什么呢?”“时针。”“又长又细的呢?”“分针。”在雨城区第四小学一年级四班的数学课上，任课老师用一支特殊的笔和一张电子白板，迅速教会了学生认识时钟。

    课上，老师用笔在白板上轻轻一点，各种各样的钟表便出现在了画面上;再一点，钟表上的指针便可随意转动，想指到几时就可以指到几时;用笔拖拽，与时钟指示时间相符的情景图片立即出现在了画面上;快下课时，用笔一点一拖，活泼欢快的动画音乐《时间像小马车》便开始播放……

    整个教学过程中，老师一改平时黑板+粉笔+大量教具的传统教学模式，而是使用现代化的教学手段——优课数字教室，一台电脑+一张电子白板+一支“神奇”的笔，便上出了一堂集文字、图像、声音、动画为一体的精彩数学课，40分钟的课堂在轻松愉快的氛围中结束。

    这一天，市政府组织来自各县(区)政府分管副县(区)长、教育局相关负责人以及部分学校校长走进雅安中学和雨城区第四小学参观了“数字化教室”建设情况，并现场随堂观摩感受了“数字化教室”带来的课堂变革。

    满满当当的13节课，涵盖文理，兼容高、初、小，令观摩者发出阵阵感叹，利用电子白板的互动学习，使学生学习更直观、更专注，而学生出现的错误，教师也能及时发现和及时纠正，这是传统的多媒体教学所无法媲美的。

    变革缘由

    建好数字化教室

    助力内涵式发展

    为什么要组织如此大规模的参观活动呢?“数字化教室”建设对我市教育发展有何意义呢?

    自去年以来，我市教育行政主管部门陆续到成都及省外部分学校进行了考察，所到的学校几乎都用上了数字教室、多媒体教室。

    这让市教育局长吴宏联想到了上任之初到雅安中学一次调研的情景：老师授课仍然使用的是那套粉笔+黑板+黑板檫的教学手段，4000多学生的学校只有两间多媒体教室……这与30多年前她在雅安中学就读时的条件似乎没有太大改变。

    同样是在去年，我市教育行政主管部门在充分调查、分析后发现，截至2011年11月，我市253所乡镇以上中小学校、3238个班级中，仅有11所学校安装有30个“数字化教室”，占全市班级数的0.93%，配备数量远远不能满足教育教学需求。

    “硬件设施虽然不是提高教学质量的唯一条件，但却是基础条件。纵观全省现状，我市‘数字化教室’发展明显滞后于全省发展水平，教育手段的落后已严重制约了我市教育效率的提高和教育质量的提升。”经过调查分析，市教育行政主管部门得出了这样的结论：“在外界教育发展日新月异的环境下，雅安教育如果不转变观念，改变教学手段和模式，提高信息共享程度，就必然要落后。”

    基于对现状的客观认识，市教育行政主管部门决定建设“数字化教室”，以信息化条件下课堂教学应用为核心，实现基础教育数字课程与信息化教学设备、教学软件与教学方法的全方位整合和利用，实现各县(区)、学校优质教育资源的高度均衡与共享，以促进我市教育实现特色发展、错位发展、内涵发展，服务于国际化区域性生态城市建设。

    “其实，这也是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《雅安市推进教育现代化五年行动计划(2011—2015)》精神的落实。”吴宏说，以“数字化教室”建设为切入点和突破口，改变教学手段和模式，不仅在于提高教育质量和水平，最终目标还是在于通过教育信息化推动我市教育改革与发展、推进我市教育实现现代化。

    共启愿景

    “任重道不远”

    2016可期许

    市委、市政府高度重视“数字化教室”建设工作。18日召开的市教育数字化工作推进会要求，各县(区)要提高认识，加快建设进度、加强经费保障、加强应用管理、加强监督，把加快推进以“数字化教室”建设为切入点的教育信息化进程，作为事关教育改革发展大局的重大任务抓紧抓好。

    那么，我市的“数字化教室”建设情况怎样?有什么目标?

    市教育局于今年2月下发了《关于推进全市中小学“数字化教室”建设工作的意见》(以下简称《意见》)，对建设“数字化教室”的目的意义、组织领导、工作步骤、经费来源、保障措施等提出了明确要求，计划从2012—2016年全力推进我市中小学“数字化教室”建设工作。

    根据《意见》，今年我市要完成13所教育内涵式发展项目学校的建设任务，各县区要建成一个以上“数字化教室”示范校，以发挥示范引领作用。

    《意见》还提出，2012—2016年，各县区要在项目学校和示范校建设的基础上，结合学校办学规模和办学条件，按照“技术先进、设备可靠、后续发展可持续”的“数字化教室”建设标准分层次、分类别做好总体规划和年度计划，加快推进步伐，努力实现2012-2015年全市中小学校“数字化教室”覆盖率达80%，2016年底前全市城区以上中小学校100%建成“数字化教室”，乡镇中心校以上学校90%建成“数字化教室”或将数字化教学手段引入课堂，基本形成全市数字化教育教学服务体系。

    目前，各县(区)已成立了“数字化教室”建设工作领导小组，结合实际制定了“数字化教室”建设工作方案和实施规划，并结合教育灾后重建、薄弱学校改造项目和“十二五”教育发展规划等工作，分步有序开展“数字化教室”建设工作。

    据了解，截至今年4月底，我市已建成各类数字化教室342个，占班级总数的10.56%，加上汉源县即将建成的100个，占全市班级数的13.65%。

    值得一提的是，在市委、市政府的关心下，雅安中学在2011年年底购置了75套新华文轩优课数字教学应用系统，设备已于今年三月中旬完成安装测试并投入使用，现今全校90%的科目使用了电子白板进行教学，95%的教师掌握了相应的现代教育技术，并能熟练操作。雅安中学的数字化教室建设将引领全市13所项目学校的高效课堂构建，13所项目学校的辐射效应，是雅安教育的再次升华——雅安教育现代化。