亿博交互式电子白板自带丰富的各种几何图形和生物仪器图,以及其自身的绘图功能,便于初中生物实验的设计和学生参与到初中生物实验的学习过程中。比如,在探究植物种子的呼吸消耗了二氧化碳的实验时,需要在交互式电子白板上画出这个生物实验所需的广口瓶、漏斗、锥形瓶、导气管、大豆种子等实验器材。
由于这个操作简单,学生又都很感兴趣,于是笔者分别请两个学生在白板上画出实验设计图,再请两个学生进行修正。这样学生就获得了一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与的新课程理念。多媒体设备功能的发挥很大程度上取决于教学策略的应用,教学策略也随着多媒体设备技术的改进与丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。