解决教室多媒体“老龄化” 微光量子环保教学板成香饽饽

    “早上上课时电脑就死机3次，现在电脑又出问题了。我的课件也被电脑自动删掉了，现在上课没有了文档”，在10A—103教室上化学课的蒋老师无奈地告诉多媒体维修人员。

    近年来，随着教学改革更为趋向多媒体化，学校方面也对此类教学资源进行大量的资金投入，不断引进多媒体教学设备，以满足教学需求。但是记者发现，近些天教学楼的多媒体设备频频出现问题，已经对师生上课造成一些不良影响。

    为何会出现这些情况呢？10月19日上午10时许，记者带着这个问题走访了校教务处的苏处长。苏处长解释道：“造成多媒体教学设备出现问题的主要原因是设备陈旧老化、超负荷高强度的使用、老师没有正确的按照多媒体设备使用教程进行操作。”苏处长说，现在教学使用的多数是2005年装的设备，比较陈旧，设备老化。每间多媒体教室从早到晚都基本排满课，这种超负荷、高强度的使用更是加快了设备的老化，虽然现在学校有2教、10教等7栋多媒体教学楼，但是仍然供不应求。

    针对这一现状，苏处长表示，教务处也正在向学校申请在每栋多媒体教学楼设置备用设备。“这学期，我们增设了综合楼2楼和9楼共54间多媒体教室。”苏处长说。他希望教师能够适当的使用多媒体，采用黑板、多媒体的混合教学方式，他强调：“如果设备出问题，老师可以选择使用黑板，黑板不能废掉。”

    10A—304室负责维修10教多媒体设备的黄老师告诉记者，设备老化常常引起中控机出现故障、功放机不通电，投影仪镜片老化使得投影出的字和图不清晰等问题。“我们是主要负责一些小问题的处理，如果是电脑出现问题，都要送到学校实验设备处维修。今年1月份，我们已经分两次将10教所有的功放机更换成新的。”黄老师说。

    化工学院的蒋老师同样为设备的问题而苦恼。“教室的电脑经常会自动格式化，把以前传的课件弄丢，”蒋老师告诉记者，之前想过将课件传到邮箱里，但是由于教室里线路服务器出现问题，没办法上外网，挺无奈的。

    农学院07级的孙同学向记者反映，他自己就多次在课堂上遇到电脑死机、中病毒、投影仪显示模糊等情况。

    “上课时电脑经常坏，影响我们上课的质量。希望学校能尽快的更新多媒体设备。”新闻072班的余同学迫切希望学校有关方面能够多加重视。

    小编推荐：现在多媒体教学设备其实在市场上品牌非常多，越来越多的学校采用了微光量子环保教学系统，是怎么样的一款产品迅速的占领市场并成为主流呢？下面我们来具体看看：

    独一无二的环保性：

    ①环保墨水：环保书写材料-墨水是采用95%的纯净水加5%的无毒色素和专用添加剂制成，可直接用水擦分解，并且过程中不会留下任何颜色，全部被水分解。无粉尘、无污染、环保健康。

    ②环保板书笔：环保板书笔在制作的原材料上不再使用重金属成分，而是采用环保的植物根茎和树脂原料成分，使用无毒不伤手配方，同时附有专用笔套，对教师的皮肤毫无伤害。作为一款新型的环保产品，环保水溶性板书笔书写长度是传统粉笔的5倍，而且耐折耐用，使之同样长度的粉笔的书写长度是传统粉笔的10倍。未使用完的水溶性板书笔还可以回收再加工利用，即便扔掉，也可以完全降解于土壤，真正做到了从生产到消费终点的彻底环保。

    持续不断的科技性：

    五指峰企业集团助力教育部提出的"无尘班班通"系统工程，为教育信息化提供解决方案，微光量子环保教学系统等外设产品正在配合教育部的政策加大生产力度。真正实现了"班班通"，教学环境的改善，教学手段的更新冲击着教师的传统观念，改变着教师的教学方法，为学校教育教学改革注入了新的活力。教师可以通过在学校的电子课室内进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，在局域网内通过网上邻居上传下载信息。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。利用配套的多媒体辅助教学软件进行教学，可以全方位地调动、激发学生学习的兴趣和内在潜力，主动参与教学过程；同时优化教学过程，帮助拓宽加厚学生的认知基础，并形成迁移、创造和实践能力。

    使"绿色文化"走进课堂，让"绿色装备"覆盖校园，发展低碳和绿色经济，其核心是观念创新和知识创新。在改变旧模式、塑造新技术以及将新技术应用于市场等方面，教学设备厂家担当重要角色，发展教育，改善环境，用科技的力量推动教学，是每个教育界人士的责任。

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