网络教育系统助教育培训行业实现教育全民化、终身化

    教育信息化是社会发展的必然要求，信息技术应用到教育教学过程后，形成了网络化的学习环境，数字化的学习资源、数字化的学习方式，网络远程教学的出现，正是教育信息化进程中的产物。网络远程教育是以计算机网络为主，卫星接收为辅的网络教学，网络技术的发展支撑起现代远程教育，为远程教育的顺利实施提供了保障。

    网络教育的发展，形成全新的现代教学观念和教学模式，大大丰富了教学内容，拓宽了教育空间，教学观念由以往的“以教师为主”向“以学生为主”转变，网络教育不受时间、空间和地点的限制，充分共享教学资源，真正做到教育全民化、教育终身化。

    随着网络教育在教育机构的广泛应用，系统提供商也适时的不断按需升级，从最开始简单的音视频的传输，到加入数据功能，再到现在根据现有的需求，进行个性化的定制开发，让产品最大程度的满足客户的需求，用户通过网络教育系统，更方便进行教育培训活动。

    网络教育系统是基于互联网的远程培训系统，它打破传统在线培训方式的局限性，扩大受众群体，它采用多级级联的服务器集群，能应对上百用户同时在线学习的使用规模。

    网络教育系统可进行音视频教学的同时，将数据功能、流媒体录播、协同沟通进行集成，进一步丰富了在线培训的内容，使得学习方式和教学内容更具吸引力并多元化，使用者可以针对不同行业的在线培训内容进行细分，从而提供各具特色的在线培训服务。

    网络教育系统可根据需求进行不同形式的培训，它所独具的多媒体演示功能，是参加培训的用户与讲师产生良好的互动性。

    这种新型的、互动性较强的网络教育模式，用户使用网络教育系统可以在任何时间、任何地点，可以进行“面对面”的教育培训和学习，通过文档共享、程序共享、屏幕共享等功能来消除地域限制，充分实现知识共享。作为国内技术实力领先的傲群信息（Audividi），其研发的网络教育系统专门针对网络教育培训，该系统采用傲群（Audividi）领先的视讯通信技术，模拟真实的课题环境，对远程授课和教学进行专业化的整体功能和交互性设计，突破传统的网络教育的局限，提供实时测试和评分、自动考勤、即时反馈工具、评估跟踪、分组会话等众多功能。同时该系统也专门为教学机构配备了5大管理平台，即学生管理、老师管理、课程管理、排课管理、学校个性化定制，以便更好的进行机构的教学管理。

    傲群（Audividi）自推出这款产品后，广受教育培训界好评，并借助该系统建立自身的教育培训信息化。现已成功运用多家教育培训机构，现以杭州泰科为例：

    案例：

    杭州泰科：

    杭州泰科利用网络教育系统后，来参加培训的学习者实现了个性化学习，它没有统一的教材，没有统一的进度，每一位学习者都可以根据自己的学习特点，在自己方便的时间从互联网上自由地选择适合的学习资源，按照适合自己的方式和速度进行在线学习。

    杭州泰科利用网络教育系统后实现培训管理自动化。该系统管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，教与学的信息数据被自动的存储在数据库中，并且能够根据教学情况反馈，实现管理教学模式的自动化。

    杭州泰科利用网络教育系统后，培训成本低成本化。传统的培训请讲师给企业授课，需付出大量的旅行和住宿费，在线培训可削减旅行和住宿的开销，成本的降低一定的提高了利润，而且员工也不必为参加培新而离开工作场所，节约时间同时也提高了工作效率。