盛兴利合互动课堂—让课堂“动”起来

课前

    利用电子白板多媒体教学辅助系统以及丰富的学科工具库资源，教师可方便地进行优质课件的编辑制作，制作出生动活泼的课件资源，既提高了课件制作的水平，也节省了时间，提升整体效能。

课中

1. 让教师从电脑操作中解放出来

    过往的多媒体教学系统，教师往往需要坐在电脑前进行操作，教师的视线被显示屏遮挡，无法与学生有充分的交流，电教变成电灌。
利用互动课堂的教学模式进行授课，教师无需继续坐在电脑前进行电脑操作，可直接站在白板前，利用手中的鼠标笔在板面上进行电脑操作，并可直观地展现教师的肢体语言，既满足教师的传统教学习惯，更增强了教师与学生之间的交流互动，为教学增效。

2. 随意圈点标注，提高讲解效能

    传统的投影幕布模式，教师无法在课件上圈点标注，在一些知识点上学生往往无法领会其中的内涵，教学效能低。

    利用互动课堂教学系统，教师可直接在白板上有针对性地圈点标注，或借助遮屏、聚光灯、放大等教学辅助工具，将教学重点难点标出，着重讲解，有助于学生对知识的理解，提高教学讲解的效能。

3. 优质的板书书写，提升教学水平

    在互动课堂教学系统中，教师可在电子白板上书写优美的板书，可随意调用丰富的图片资源、媒体资源用于教学，可在白板上进行精确的作图，可调用多种辅助程序应用于教学。并且，板书内容甚至板书授课过程都可完整保留记录，大大提升了教学水平。

课后

    传统的教学模式下，板书内容无法保留记录，下课后便即擦去，不便于教师的教学反思，学生课后复习也困难。

    在互动课堂教学模式的应用下，授课结束后，教师可将课件（连同课堂标注）保存为ppt等通用格式文件并发给学生，学生可随时重温上课的内容，有助于学生课后复习，提高教学效果。教师也可通过查看保留记录的板书内容及授课过程，进行反思总结，有助于教师教学水平的提升。

互动课堂应用参比分析