2010年电子白板行业市场总结与趋势

    农村中小学现代远程教育是2010年重点工程，实现“班班通、堂堂用”， 推动多媒体数字设备进教室，完善教育资源库，探索建立共享机制，促进优质教学资源共享，是技术和应用层面的要求。在这方面，交互式白板和基于交互式白板的资源开发和利用都显得非常重要。

    据专家认为，教育信息化发展的瓶颈在“最后一公里”，在信息化课堂教学的常态化。基于交互式电子白板的互动教学为信息技术在课堂上的有效应用提供了一条途径，然而即使我们在每间教室配备了交互式白板，如果缺乏与教材相配套的数字资源，交互式白板很有可能变成一块高档幕布。令人欣慰的是，许多电子白板厂商在推广产品的同时，开始把教学资源库建设提上了议事日程，甚至有的网络资源库已经在为客户服务了。如鸿合、普罗米休斯、SMART、巨龙科教、华师京城、明博教育都推出了专门的资源库。

    另外， 针对资源库建设，国家相关部门也制定了相应的行业标准，统一资源开发者的开发行为、开发资源的制作要求、管理系统的功能要求，主要从四个角度进行规定：一是资源的技术开发的角度，提出一些最低的技术要求；二是从使用用户的角度，为方便地使用这些素材，需要对素材标注哪些属性，并从可操作性的角度，规范了属性的数据类型及编写类型；三是从管理者的角度，提出了资源库管理系统所应具备的一些基本功能；四是给出优秀教学资源的评价标准及其实施建议。

    教育资源库的建设是一个长期不断的系统工程，需要各个电子白板厂商在教育教学研究上不断探索，在资源开发上长期投入，只有教师能够用到优质、丰富的教学资源，才会更好地带动交互式电子白板在课堂教学中的应用。