交互式电子白板推动教学模式新革命

    随着科技的飞速发展，教学设备也发生着革命性的变化，由以前的“黑板+粉笔+板擦”教学模式，变成现在的交互式电子白板。电子白板的出现，融合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等现代教学结合起来。在传承了百年来教育习惯的同时，满足了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学。作为家长，最关心的当然是孩子的学习成绩。俗话说“兴趣是最好的老师”，交互式电子白板正好做到这一点。

    电子白板能有效提高学生的注意力和理解力，在学习一些比较抽象的知识和概念时，为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。

    交互白板易学易用，再加上现在信息技术教育的日益普及，学生的参与意识大大增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快。此时，便可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源。这些资源可以是交互白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是Flash动画，还可以是可用于数理化课程中的各种几何图形、物理化学的仪器设备图等。实现了以学生为中心的教学目的。

    交互式白板的简易操作性，使教师离开了计算机操作台，又可以像过去面向学生站在黑板前一样了，这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中，每当教师在计算机操作台演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。这点尤其应避免在小学课堂教学中出现。由于学生对白板关注的增多加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

    正所谓“科技以人为本”，交互式电子白板进入中小学课堂，解决了传统的黑板与信息技术的不兼容性，显示出以往任何教育信息技术无可比拟的优越性。相信交互式电子白板将会给孩子的学习带来更多的乐趣和收获。