四维宇宙强力打造——数字旅游实训系统

旅游虚拟实训产业

    旅游产业是国际上最热门的最有发展的产业之一。由于受时空时间等客观因素的影响，虚拟旅游将是拓展旅游产业的必要工具，发展虚拟旅游产业在国际国内将有广阔的空间。

    “十一五”期间，中央政府将投入140亿元专项资金，进行实训基地、县级职教中心、高水平示范性中等职业学校、高水平示范性高等职业院校等“五大项目”建设，提高职业教育的培养和培训能力。

    国内开设旅游教学的职业学校有1000多所，虚拟旅游教学实训系统市场需求潜力很大，主要是各地区景点的数字虚拟仿真，把场景搬进教室，让老师学生更加实时掌控景点内容并有一定的互动，重点文物保护复原仿真，可以把重点或已经被破坏的景物数字化仿真出来并加以备份。

    在国家和社会大社会对虚拟旅游实训的需求下我们为此提供了一套完美的解决方案。采用6台单片夏普80X投影机。相邻通道的投影机之间采用硬件边融合和非线性几何校正技术，组成一套无缝拼接的宽屏投影显示系统，图像显示在一个宽9米左右、高2米5米左右的无缝弧形120度屏幕上。

    示意图如下：

    教育行业已经转为重职业技能的发展方向，旅游实训系统是很好的培养人才的工具。

四维宇宙实际案例介绍

    国内有上千家职业学校而且不断有私立学校加入，职业学院需要建立的虚拟实训实验室已经是发展的必然趋势，北京四维宇宙科技有限公司在数字旅游 虚拟旅游实训上就有很多的成功案例：

黑龙江旅游职业学院三通道立体模拟导游实训系统

北京首都师范大学模拟导游实训系统

山东旅游职业学院三通道立体模拟导游实训系统

    北京四维宇宙拥有技术超群的团队， 经验丰厚的领导人，专为数字旅游，虚拟旅游实训打造完美环境和视觉享受让每个客户都会感到物有所值！

    为什么我们需要搭建一个虚拟旅游实训系统？

    旅游实训虚拟现实系统是一套为满足旅游教学和实训需要而设计的虚拟现实教学演示系统。将旅游景点的建筑、风光和环境真实、清晰地展现在学生面前，足不出户就可以在景点中旅游、培训。系统不仅提供了漫游讲解、自动讲解和模拟考试等多种教学模式，还提供了场景切换、多媒体超链接、信息查询、导航地图等实用功能。

旅游实训虚拟教学系统六大优势

    飞速发展的科学技术，为传统教育观念和教育模式的转变提供了新的可能。采用多媒体和虚拟现实等先进的技术手段，建设旅游教学虚拟现实系统，将为旅游教学单位带来以下优势：

    改善教学环境：学生坐在多媒体教室内就可以身临其境地畅游名胜古迹；²

    增加办学效益：不必反复组织学生到旅游景点实地讲解，节约了教学经费；同时，旅游实训虚拟现实教学系统的投入使用无疑将使旅游职业教育成为全国旅游教学高科技典范，极大提高学校知名度并吸引大量学生就学，同时大大节约旅游景点实地培训的成本，节约教学场地使用面积，从而提高了学校的办学效益。²

    提高教学效率：教师在系统中可以根据课程内容迅速调出相应的图片、短片、电子文档等各种多媒体资源做补充性讲解将旅游景点的建筑、风光和环境真实、清晰地展现在学生面前，使更多的学生有机会近距离、多角度学习教师的教学演示，有利于学生的正确理解和掌握。学生独自练习时可以进行反复的实景模拟训练，较熟练后可以到真实的景点实地训练，可大大提高教学的效率。²

    激发学习兴趣：旅游景点实训教学由于采用虚拟现实教学系统，学生完全是在一个真实旅游景点实景模拟的虚拟环境下学习，不再是传统的书本教育和普通的多媒体教学，从而极大地提高了学生的学习热情和兴趣。²

    提高综合能力：系统内置的考试模式将科学地考核并提高学生的实际导游水平和综合能力。²

    弥补传统教学弊端：采用虚拟现实教学系统，将改变教师单向灌输知识的模式以及以考试分数为衡量教育成果的唯一标准的状况。虚拟现实教学系统的交互功能，能够加强学生的实际能力，提高学生的专业技能。²

    旅游实训虚拟教学系统特点

    目标明确，针对性强：本项目针对学校旅游教学的需要，将最先进的高科技手段应用于教学中；²

    实用性强：本项目的建设可以使信息旅游系专业实训在虚拟的环境中完成，解决传统的专业实训存在的诸多问题；²

    多种先进技术结合使用：旅游实训教学系统挂接数据库，相关旅游景点的导游信息，历史资料方便的调用，满足教学和考试需要，构成一个完整的教学系统；²

    易于扩展的体系结构：本系统采用可扩展的体系结构，有利于在未来添加其他景点内容，最终实现内容丰富的旅游教学虚拟现实系统² ;

    教学方式灵活：可以采用单机版模拟教学，也可以采用大型环幕非立体或立体旅游实训教学模式，示学校教学经费而定。²

旅游实训虚拟教学系统设计原则

    贴近用户需求：系统的设计一定要贴近用户需求，通过与用户全方位的交流，在充分理解用户的需求的基础上，并从用户所从事的行业特点以及实际应用的实践中出发，认真研究，精心设计，使得本系统能达到、甚至超过用户的实际需求。²

    逼真性：本系统是一个旅游虚拟现实教学系统，要求场景要逼真，一方面可以使学生产生浓厚的兴趣，另一方面在逼真的环境下的教学才能取得更好的效果。这就要求我们在建模时精心制作，建出来的模型外观相像，比例合理，纹理贴图精致逼真。²

    实用性：本项目是为了提高信息旅游系的教育质量和教学水平而建设，因此在功能设计上要充分考虑到信息旅游系的教学特点、教育心理和习惯，从教学目的出发，设计出丰富完整、实用的功能；并充分发挥出虚拟现实技术的特点，实现用普通教育手段所不能完成的功能，使得本系统的实施可以充分发挥出最好的效果。²

    易用性：整个仿真应用系统应有功能强大、灵敏、合理、方便的交互性能，能够在很短的时间内充分掌握系统的操作，使得学生能将注意力集中到虚拟教学的内容上来，能充分地提高实际教学效益。²

    可靠性：运行可靠，可以使管理人员和教学人员不会因为系统的运行问题而浪费宝贵的时间；²

    易于维护和管理：操作人员不应该为系统运行的底层过于关注，这些是相关设计人员和系统管理人员的任务，系统做相应的权限控制，可以使维护与管理工作大大减少；²

    开放性：仿真应用系统的数据应该是开放式的，它可以与许多其他格式的数据进行交换和数据转换，将来能同学校其它的专项虚拟现实教学系统实现无缝集成；²

    技术先进性：从项目需要的实际出发，尽可能采用较先进的技术，采用先进的技术可以获得较高的性能，也使项目的总寿命延长。²

    性价比：能用最小的代价去获得最大的成就，本方案也是尽量考虑在满足用户的功能的同时，也尽可能降低费用。²

    可扩展性：采用流行的通用技术，使得项目可以很方便的进行二次、三次开发，不断增强、完善其功能，利于扩展。同时仿真应用系统的发展与时俱进，与最新的仿真技术同步，这要求软件和硬件均可以不断地无缝升级，同时技术服务也能在相当长的时间内获得有效的支持。²

旅游实训虚拟教学系统功能设计

    虚拟漫游：我们将在系统中精心打造一个个虚拟的旅游景点，用户可以自由的漫步其间，可以快速到达想去的地方，这一切都由用户亲手控制。教师在虚拟景点中可以边走边讲解，学生将获得身临其境的感觉。本系统可以通过键盘、鼠标或操纵杆实现前、后、左、右、上、下方向的位移，同时可以实现左转、右转、仰视、俯视等功能。²

    景点信息查询：我们将在系统中建立景点信息数据库，用户使用鼠标选择景点中的建筑或植物，可以迅速获得相关的旅游信息，包括文字介绍、图片、短片等 。²

    多媒体资源超链接：教师可以将与该景点相关的视频、音频、实景图片、电子文档等多媒体资源统统整合在该系统中，作为教学辅助资料，系统采用超链接形式，只需用鼠标轻轻一点，即可调出所需资料² 。

    分类显示功能：在该系统中，还可以将旅游景点中的建筑和植物按照不同属性分类，例如根据不同朝代、保护等级、使用目的等进行分类后，在大屏幕上可以根据需要仅显示符合指定属性的建筑或植物，使学生获得更加直观的认识，加深理解。²

    导航地图：在系统界面的右下角，将建立一个平面导航地图，是用户清楚了解自身所处地理位置，并可以利用该地图迅速到达指定地点，该地图可以缩小、放大或隐藏。²

    重点景点快捷方式：在系统虚拟场景上方，将布置一排小型的重点景点截图，教师点击这些截图，即可迅速到达该景点，方便了操作，节约了教学时间。系统允许教师自定义个人所需的景点快捷方式。²

    四维宇宙SUPER 4D VR VIEWER 3.3三通道立体播放软件 必不可少的系统软件

    软件介绍

    Super 4D是一套空间信息建模、可视化与分析处理软件， 其与以往同类系统的不同之处在于：能够有效地集成表示、管理与处理二维、三维空间特征，并能够为用户营造一个身临其境的三维虚拟环境。

    客户类型

    政府：城市规划建设，国土，建设管理，地震救援

    军队：军事战场仿真，作战模拟训练，油库规划建设，管道铺设仿真

    企业：地产电子沙盘，工业产品仿真，工业流程仿真，机械运动模拟

    使用虚拟现实技术，三维立体、细致逼真、生动地表现旅游景点的风光风貌，可吸引更多的潜在消费者 加入旅游的行列。虚拟现实产品可导出视频，引入网络，制成光盘。

    使用虚拟现实这种先进的计算机图形技术，可以在计算机中复原像阿房宫、圆明园这样的历史遗迹，使你听到亘古的足音，看到仅存于历史文字中的风貌，这对于了解历史，了解文明的演进，拯救文化遗产，增强爱国主义情怀都具有弥足珍贵的意义。 虚拟旅游教学需求满足 ，大幅提高学生对旅游课程的学习兴趣 兴趣和热情造就最好的学生。