使用交互式白板可显著提高学生成绩

    SMART技术有限公司日前宣布，据英国教育通信技术部（BECTA）委托开展的一项长期调查显示，交互式白板对小学生的数学、科学和英语成绩产生了积极的影响。调查结果表明，在坚持使用交互式白板一段时间后，很多学生都取得了长足的进步。例如，过去两年，三年级到六年级学生（调查报告中的“第二个重要阶段”）数学课程的学习进度比教学计划快了两个半月到五个月。调查还对教师交互式白板的使用情况进行了评估，研究发现，老师们的操作技能也在不断提高，已能熟练使用交互式白板的大多数功能。

    英国曼彻斯特城市大学的研究员们负责编制了这份题为《小学白板拓展项目评估》的报告，对前英国教育与技能部（DfES）倡导的小学白板拓展项目的效果进行了分析。英国教育与技能部在2003年到2004年期间，在与该项目相关的21个机构上斥资1000万欧元，支持交互式白板在英国各小学的使用和普及。这份报告对332个班的7272名小学生的学业进行了跟踪。研究还对交互式白板的使用时间如何影响学生的英语、数学和科学课成绩、以及交互式白板对特殊需求学生、教师备课和活跃课堂氛围所起的作用进行了调查。

    SMART公司首席执行官Nancy Knowlton表示：“世界上许多国家的研究结果一致表明，交互式白板的使用不论对授课还是学习都起到了积极的作用。英国教育通信技术部最近的研究更是强调，长期坚持使用交互式白板是提高学生学习成绩的关键。”
 
    调查结果
 
       以下是调查的一些重要结果：
    >> 两年来，在使用交互式白板后，大多数六年级学生的自然科学成绩取得了明显的进步。
       有些学生的学习进度比原教学计划快了七个半月。
    >> 两年来，在使用交互式白板后，一些六年级作文课学生的学习进度比教学计划快了两个半月。
    >> 老师反映，交互式白板对备课时间、学生的评定和学习效果均产生了积极的影响。
 
    SMART Board 交互式白板
 
     在接受调查的交互式白板中，有百分之六十是SMART Board交互式白板。报告声明，交互式白板的品牌与此次调查结果无关。
 
    交互式白板在英国的普及情况
 
    英国在将交互式白板结合课堂教学方面最为普遍，几乎所有的小学和98%的初中都至少有一部交互式白板。2007年，在英国小学和中学课堂教学中，使用交互式白板的比例超过了55%。
 
    其它调查
 
    其它国家的调查报告也显示了交互式白板的多项优势，例如，提高学生的注意力和学习积极性、减少学生多动症的情况、增强复习的能力、满足多种教学方式的需求、提高了教师的工作效率等。除上述诸多优势之外，英国教育通信技术部的报告中还涵盖了交互式白板的更多特点。