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教育/商用投影机发展评析-LCD/DLP殊途同归

来源:计算机世界 更新日期:2006-07-07 作者:佚名

     在激战正酣的2006世界杯足球赛赛场上,如果说球队证明自己实力的终极办法就是用脚说话,那么在聚集了众多期待眼球的会议室、报告厅和教室中,演讲者征服听众的最有效方式或许就是用“投”说话了----以投影机投射出来的超大画面来尽情展示自己的才思,使听众在一场视觉盛宴中获得最丰富、最有价值的信息。而即便对于投影机厂商,无论把产品描述得如何“天花乱坠”,欲赢得用户青睐,最终也得用“投”说话了!

    当然要想让更多厂商和个人通过用“投”说话来体现价值、赢得机会,并让更多的伙伴收获于视觉盛宴,那还有赖于投影机本身在市场、技术与应用上的发展,而对于我们----不论是用户、潜在用户抑或仅仅是对投影机感兴趣的人,也有必要对这方面的最新发展形成一个较清晰的认识和把握。  

    作为投影机领域的两大核心技术派别,LCD技术和DLP技术一直明争暗斗,但其实各有千秋:基于LCD技术的图像色彩柔和自然,但整体稍欠锐利;基于DLP技术的图像明锐精细,但色调略显生硬。这一柔一硬,倒很像以静制动的武当内家功夫与偏刚猛一路的少林外家功夫的比较,不过也正像武学大师最终都追求内外兼修一样,两种技术也都一直在尽力补上自己的短板,说二者融合恐不妥当,但殊途同归却是大体没错----都力争使色彩、明锐感、细节表现等趋于完美。

    在6月初于美国Orlando, Frorida举办的InfoComm展(视听展示设备与技术展)上,3LCD展示了爱普生最新推出的第六代液晶板(D5 HTPS), 运用了“全透明清晰” (C2 Fine)技术,相比以往技术主要有以下提升:第五代或者以前的液晶板的驱动方式存在缺陷,液晶板上两个像素在接触点之间会产生电压差,进而导致漏光现象,造成对比度下降,而D5的驱动方式跟前几代液晶板有很大区别,像素在接触点之间没有电压差,液晶分子排列较规则,光线也会沿着液晶分子中轴线进行传播,两个液晶分子在两个液晶像素点之间没有任何漏光现象,因而提高了对比度;D5还引入Iris技术,可更好再现黑色区域细节;使用了无机技术,以无机取向膜取代前几代的有极取向膜,液晶分子呈垂直排列,在投影机没有加电的状态下是长黑的状态(以前是长白状态),另外在新一代无机技术当中采用“渐镀”新工艺,无机分子直接排列在基板上,可以用液晶分子本身产生电解质取向性,在电解质作用相互吸引的情况之下实现了液晶分子的垂直排列(电解质异向性),这些改进最终带来了更加真实的黑色显示;D5与第五代液晶板相比表面更平滑,黑色矩阵更小,开口率进一步扩大,亮度提高了20%;材料应用跟以前不同,液晶板本身的寿命提高了三到四倍。

    据爱普生公布的消息,其用于3LCD数据投影机的D5 HTPS液晶面板已进入量产阶段。据称在使用相同灯泡、保证相同分辨率的情况下,此款面板(XGA)可以做到体积更小,利于设计更小型化的投影机;图像信息被读入到每个象素中的频率由60Hz提升到120Hz,从而减少震动、产生更优质的图像;还含有non-contact inkjet技术,可进一步提高图像质量。

    TI当然也没有闲着,在近期正大力推广其极致色彩(BrilliantColor)技术。该技术在图像处理方面的创新在于:除了增强DLP投影系统的光学效率,更扩展了目前的RGB色轮;极致色彩技术还可以与新的色轮设计相结合,超越传统的三原色系统,在DLP显示系统中实现更宽的色域。 

    其基本原理是:为了提高光效率,使用额外的滤色片,即通过黄色滤色片、青色滤色片分别提升在灯泡能量580nm、500nm区域的利用率,对于UHP灯泡而言,这样一个五色照明(红、蓝、绿、黄、青)投影系统最终可以将亮度提高达50%(相较于传统三色解决方案); 在传统的红、绿、蓝(RGB)色轮上使用极致色彩技术同样可以改进色彩处理,即所有色轮在不同的滤色片之间都有一个过渡区域,当该过渡区域照亮DMD时,色彩处理器会妥善利用“混合光”,红色加上绿色生成黄色,红色加上蓝色生成洋红,蓝色加上绿色生成青色,这实际就形成了六色系统,拓展了色域; 在这种情况下,色彩处理器可以使用黄色、青色和洋红来提升显示器的亮度,这样可以使用更加饱和的原色;与传统的位数固定的色彩计算不同,极致色彩计算使用了浮点算法,确保了计算的精度,噪点降低,显示的色彩更加真----提升的计算精度加上拓宽的色域可为具备极致色彩技术的DLP投影系统生成超过200万亿种的色彩。

    也是在本届美国InfoComm展上,TI于6月9日宣布其采用极致色彩技术的投影产品出货量已达10万台。目前三菱、晨星、BenQ、Optoma等已经或将在中国市场推出采用极致色彩技术的投影机,相信在今年我们会看到越来越多的品牌推出此类产品(不同厂商根据自身策略会有选择性地将产品分别定位在教育/商务领域或消费领域)。 

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